佛山2021年启动实验教学创新人才培养计划

      为了更好地推进和普及佛山市融合STEAM理念的创新创客教育，加快培养佛山市教育创客人才，佛山市教育局于10月19日举办了2020年佛山市创新创客教育工作推进现场会，同期举办了2020年佛山市优秀自制教具评选暨教育创客成果展示活动。

      2020年佛山市创新创客教育工作推进现场会

      538所学校幼儿园参加教育创客培养计划

      佛山市教育局电教站站长区建峰介绍，佛山创客教育以岭南文化传承为根，以跨学科STEAM实践教学和创客式学习为着力点，已经形成了“学科融合+文化传承+佛山智造”的特色品牌，在全国率先形成“政教产学研企”全链条协同创新、全学科培养、全学段探索的青少年创客培养的融合创新模式。

      创新创客教育的佛山模式

      推进和普及创新创客教育，师资、课程、活动、平台、环境、研究、评价等都不可或缺。

      近五年佛山教育创客空间等创新实验室装备投入累计超过3500万元，年均超过700万元。截至2020年9月，全市建有各级各类学校学科功能教室8681间，综合实验室1489间，创新实验室401间，其中教育创客空间373间，基本实现“十三五”教育发展规划所制定的目标。例如禅城区东鄱小学“知行”古灯博物馆、高明实验中学青蓝创客空间、三水西南中学教育创客空间的投入和使用，都为学子营造了创新氛围强的学习环境。

      三水中学附属初中创客空间

      在师资培养方面，佛山累计投入经费超过250万元，培养教育创客1000人，教育创客导师培养对象262人。2020年新增教育创客导师培养对象62人。

      创新创客教育已逐步在佛山普及。禅城区教育发展中心信息技术室主任黄美仪介绍，禅城围绕可视化编程、DIY搭建及3D打印等前沿技术，营造了具有区域特色的创客及机器人教育氛围，公办学校100％开展创客教育。顺德区则以机器人教育为突破口，依托教育创客节等活动，以赛促教提升学校创客教育的氛围。在高明，创客社团建设如火如荼，许多学校利用本校特色资源，通过社团活动开展科技教育，如高明一中的科技与发明社、高明纪念中学的腾创科技社和明城小学的石头彩绘社团等。目前，全市已有538所学校幼儿园参加了教育创客培养计划，涉及基础教育所有学科。

      跨学科融合，师生创新能力不断提升

      创客教育、活动的广泛开展，让越来越多的师生能够直接参与科技创新活动，涌现了许多“跨界人才”。

      三水区坚持将创客教育与STEAM教育进行有效整合。三水中学附属初中校长邵仲文提出，每一个老师必须是一个跨界老师，通过“容、展、激、炼、研、领”等方式鼓励老师开展以某一学科主导的跨学科综合学习。语文特级教师邵仲文亲自承担物理课、辅导“曳步舞”社团，体育老师莫杰勇开设了航模工作室......该校积极提升学科教师的STEAM专业知识和相关技能，同时也鼓励老师们充分发挥自己的个性特长，广泛开展以基础学科为主导的跨学科综合学习模式。

      三水中学附属初中往届“科技·体艺节”暨校园开放日现场

      创新创客教育的佛山模式促进了师生的创新能力不断提升。在全省优秀自制玩教具大赛，以及连续两届全省中小学生（含中职）创客大赛中，佛山市特等奖或一等奖总数位居全省首位。南海拥有自主知识产权的“创客魔方机器人”项目已成为佛山市“中学生电脑制作及机器人大赛”项目，2021年将成为全国青少年人工智能创新挑战赛项目。

      佛山市优秀自制教具评选暨教育创客成果展示活动在今日同步举行，师生们精彩的成果展示吸引了嘉宾驻足观看。“很多教具设计非常精妙！”教育部教育装备研究与发展中心学术委员会主任、科研处处长、首席研究员刘强认为，佛山老师在教具设计过程中运用了传感器、开源硬件、编程等许多数字化工具，非常与时俱进，对培养具有创新能力、动手能力的人才具有重要意义。广东省教育装备中心主任林锡江表示，佛山创新创客教育走在前列，为全省新创客教育发展起到了示范作用。

      佛山市优秀自制教具评选现场

      市教育局相关负责人表示，下一步佛山将重点关注实验教学改革，从明年起启动实验教学创新人才培养计划和教育创客提升计划，培养一批真正的创客导师和创客名师，推动实验教学改革实验区和校的落地。每所学校打造特色实验教学空间，通过一系列活动推动和激发师生的众创氛围，打造佛山特色品牌。据悉，11月佛山还将大力开展中学生物化学实验操作与创新技能展演活动，并试行2020年初中生物实验操作考试。

      本次现场会还邀请了北师大教育创新研究院国际合作顾问、爱因斯坦学院院长周颖作了题为《基于团队学习模型的跨学科创新人才培养模式的实践研究》的专家报告。