佛山这里将新扩建16所学校和幼儿园!
总投资14亿元
新建扩建16所学校、幼儿园!
里水这些片区公办学校将迎大爆发!
新扩建16所学校
普及优质公办教育资源
里水镇党委副书记余海生表示,里水大力推进旧校扩建和新建学校建设,以教育布局引领城市格局。
里水即将新建、扩建的16所学校
有你家附近的吗?
根据里水“十四五”时期学位建设规划表显示,这批分布在城乡融合五大示范片区的新扩建学校,既有在城市化快速发展的片区中新建高品质学校,也有在底蕴深厚的名校中扩建综合楼、宿舍楼,总投资达14亿元,进一步完善教育硬件配套。
先曝光一批效果图
绿欣中学设计效果图
美景小学设计效果图
金峰洲小学设计效果图
官和路小学设计效果图
在办学类型上,做到学前教育、义务教育全覆盖,把里水镇“做强公办、做精民办”的教育发展思路向纵深推进,进一步推动城乡融合公共服务优质、均衡高水平发展。
大步路幼儿园设计效果图
金峰幼儿园设计效果图
和顺中心小学将新建书海楼
说到广东省,大多数人首先想到的是它强大的经济实力。毕竟作为一个多年占据全国第一的省份,这座城市也是高楼林立,充满了科技的存在,大多数人首先想到的就是它强大的经济实力。但更值得一提的是,本省孕育的自然环境位于南海之滨,很多城市也有着显著的海滨特色和良好的生态环境。此外,它横跨珠江等水系,也有丰富的资源和风景,孕育了许多美丽的环境,受到许多人的喜爱。
今天,小编为你带来了这座城市的一个公园景点。像许多城市公园一样,它主要结合湖水和植被,不仅改善了城市的生态环境,也为市民提供了一个良好的生态环境。它有着深远的意义,受到许多人的喜爱,成为市民放松的中心场所。这个公园就是广东佛山的“千灯湖公园”。虽然这里的环境和很多城市公园差不多,但是这里呈现的风景是很多公园无法比拟的,尤其是晚上,这里的风景就像“杭州西湖”一样壮丽。
千灯湖公园位于广东省佛山市南海区桂城东侧。东西宽仅280米,占地302亩。这是一个相对较小的公园景点,尤其是在广东这样人口众多的省份,可以容纳的游客并不多,但它所包含的风景是许多地方无法比拟的。是一座不折不扣的“袖珍”公园。
单从名字就不难知道,这个公园有一个以灯光为主题的景点,也就是“千灯湖”,是这个公园的主要组成部分。这个湖和建筑周围悬挂的彩灯也显示出壮丽的景色。设计师们孕育了现代景观技术,对公园进行了不同的装饰,尤其是在晚上,公园的美丽堪比杭州著名的西湖。
公园以水为核心,五颜六色的灯光和建筑反映了多样化的环境,呈现出非常美丽的环境。正是在这种环境下,中国独特的南方特色和传统魅力得以呈现。而且该项目获得了2015年全国城市露天奖,获得这样的“全球大奖”,也是对公园美景的最好诠释,具有深刻的旅游价值。
教育部日前举行新闻发布会,强调中小学要控制作业总量,提高作业质量,不得给家长布置或变相布置作业,不得要求家长检查、批改作业。
一直以来,老师要求家长检查、批改作业的现象,被许多家长形象比作“老师给家长布置作业”。如今这种“家长作业”被叫停,朋友圈里的家长们顿时炸了锅。有家长拍手叫好:回家加班给孩子批改作业的日子终于到头了!也有家长表示担心:不让家长批改作业,孩子成绩落下怎么办?
“不让家长批改作业”,这恐怕是对教育部要求的误读。家长主动给孩子辅导作业无可厚非,但“家长主动批改作业”与“老师要求家长批改作业”则是两回事,批改作业本是老师的“分内事”,任课老师不能要求家长代劳检查、批改作业。
“仿佛多了一份工作,每天得在家长群里汇报孩子完成作业的情况。”据佛山一位小学家长反映,老师几乎每天都会在家长群里布置作业任务,提交的作业量多,有时形式还挺繁琐,例如自行打印、拍照上传、录视频等;若稍晚回复或迟交,老师还会在群里点名,甚至批评……可以想象,在繁忙的工作、琐碎的家务之余,还要应付这些作业任务,是多么焦虑和无奈,长此以往,家长难免怨声载道,却往往敢怒不敢言,最后成了家长和老师之间的矛盾点。
家长视老师不批改作业为“懒教”,老师视家长不批改作业是“懒育”,这多少反映了“家校共育”模式下,学校教育和家庭教育职责界线混淆的现实。“家校共育”要求老师和家长各司其职,密切配合,共同促进孩子成长。在这个过程中,必须明确学校与家庭的权责边界,双方相互尊重,做好衔接,对各自该做什么、不该做什么达成共识,才能不缺位、不越位、不错位。
因此,那些将批改作业的任务直接甩给家长的老师,当然是不合格的。教育学生是老师的天职,将自己的职责推给家长,偏离了教育学生的航道,既是对学生不负责,也是失职的表现。对于工作时间紧张、无法及时回复消息的家长,老师也应持宽松包容的态度,树立良好的师德师风。
同时,那些自以为把孩子送到学校就可以什么都不管的家长,也是不合格的。给家长减负不是减责任,批不批改作业应由家长自己根据实际情况决定。监督孩子的学业,不仅需要时间,也需要能力,需要掌握方法技巧,需要做到适可而止,盲目参与、用力过猛,反而可能起到反作用。
说一千道一万,大家都是为了孩子健康成长、顺利成才。教育部的一纸禁令只是改变第一步,我们应更多思考如何改善整体教育生态,更好推动家校共育,如何更有效地将老师、孩子、家长紧密联系起来,携手努力,同向而行,取得教育高质量发展的新突破。
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