佛山高明区2024年义务教育公办学校提前批次第一阶段摇号安排
根据招生工作日程安排,区教育局将于5月20日下午3时在区教师发展中心二楼线上教研中心开展高明区2024年义务教育公办学校提前批次第一阶段电脑随机摇号录取工作。现面向社会公布高明区2024年义务教育公办学校提前批次第一阶段报名情况、录取方式及注册安排。
佛山市华英(高明)学校报名情况、录取方式及注册安排
招生学校及计划类别 | 调整后招生计划 | 户籍生(按学区)待遇报名人数 | 剩余招生计划 | 录取方式 | 注册时间 |
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佛山市华英(高明)学校(小学部)第一类招生计划 | 380 | 76 | 304 | 电脑摇号录取 | 具体以学校通知注册时间为准 |
佛山市华英(高明)学校(小学部)第二类招生计划 | 110 | 0 | 110 | 电脑摇号录取 | 具体以学校通知注册时间为准 |
佛山市华英(高明)学校(初中部)第一类招生计划 | 190 | 86 | 104 | 电脑摇号录取 | 具体以学校通知注册时间为准 |
佛山市华英(高明)学校(初中部)第二类招生计划 | 110 | 0 | 110 | 电脑摇号录取 | 具体以学校通知注册时间为准 |
根据摇号录取工作实施方案,高明区公办学校电脑随机摇号实行“双随机”,第一个随机是随机编排报名学生的随机编号,第二个随机是从随机编号中随机摇出录取名单。学生随机编号和摇号录取结果将会于摇号当天在“高明教育”微信公众号和佛山市高明区教育信息网(https://www.fsgmjy.cn/a/20240517/5230.html)上公布。
城市焕新,不能没有桥的身影。伴水而兴的禅城,桥见证如歌岁月,也支撑城市蝶变。在禅城,桥未旧、城已新!
桥是历史,但未尘封。一座通济桥,跨越几百年,不再是简单交通要道,更承载美好生活的向往。桥是跨越,引领蝶变。去年九月通车的同济大桥,作为东西往来“大动脉”,强劲脉动,成为禅西中心化新地标。
“桥东桥西好杨柳,人来人去唱歌行。”这句诗已不足以描绘桥、城双向奔赴的故事。在禅城,一座座桥梁,从来不只有通达功能,更是交流和引擎 ,满载“发展风向”。
上世纪60年代,澜石大桥通车,牵手顺德北。此后,东平河上掀起一股修桥热,季华大桥、东平大桥相继建设,加密城区连接,联袂水岸经济发展。上世纪90年代初,一条横跨东平河的石南大桥,成为石湾和南庄互联互通的咽喉,不仅让以往只能坐船去石湾工作的南庄村民走上“康庄大道”,更让陶瓷人才、产业汇聚,使南庄陶瓷走上“康庄大道”。大桥跨越禅城向前,一座座桥,跨越时空、汇聚要素,成就禅城的蓬勃未来。
而今,禅城交通从路桥向轨道全面跃升,更值得期待。从跨城到同城、从城区到湾区,城市区位价值与发展版图一路焕新。2010年,全国首条跨城地铁广佛线开通,禅城正式接入广佛地铁网络,形成与禅桂中心区以及广州中心城区30分钟交通圈。地铁2号线、3号线的落地,禅城轨道网逐渐成型,加速融入“湾区1小时经济圈”、“广佛半小时经济圈”。当下,广湛高铁、地铁4号线正如火如荼建设。广佛南环即将开通运营,城际铁路公交化,必将进一步提升禅城产业、资本、人才的磁吸力,融入粤港澳大湾区又增“新能级”。
相信充分叠加区位优势与交通优势的禅城,必将崛起为大湾区的新明珠和价值新高地。
寻千年文脉,传蔚盛文风。5月18日,高明区在明城镇举办书院文化展暨盛世文昌·状元文化节,60名小学童在现场通过文化体验、景点打卡的方式,感受高明千年文脉的文化魅力。
高明区委副书记、组织部部长、明城镇党委书记王智明,高明区委常委、宣传部部长卢竞雄等出席活动。
5月18日是第48个国际博物馆日。高明区将博物馆日和书院文化展、状元文化节相结合,为高质量发展贡献文化力量。在精彩的歌舞、武术表演后,小学童们与领导嘉宾在书法高手带领下,分别写下“金榜题名”四个大字,许下学有所成的美好愿望。
本次活动内容丰富,包括书院文化展、巡游打卡活动等。市民参观书院文化展并按照活动规则对外发布和微信朋友圈集赞,就能获得精美的文创冰箱贴、拓印帆布袋等礼品。据介绍,冰箱贴是高明著名的4个书院,分别是东洲书院、蜕斋书院、凌云书院、鳌云书院。
市民按照地图线路进行打卡体验,完成打卡点活动后在地图上盖章,可获得礼品一份。打卡过程中设置了武术体验、醒狮体验、剪纸教学等环节,让小学童沉浸式体验高明的丰富文化。
高明有史记载境内书院众多,崇文重教风气浓厚,素有“文风甲端郡”“彦硕辈出”之美誉。高明浓厚的书院文化孕育了大批人才。区大相、区大伦、严学思 、“革命三谭”“中华第一报人”梁发、著名数学家何衍璇等均出自高明。
高明学风鼎盛,南宋时期已有书院,是广东最早建立书院的地方之一。浓厚的书院文化也为高明的现代教育事业留下了珍贵的历史文化财富。据了解,近4年高明投入9.77亿元,科学统筹建设16所中小学和幼儿园,新增学位1.1万个,辖区教育资源不断升级。目前全区共有各类学校98所,公办幼儿园、普惠性幼儿园在园幼儿占比分别提升至55.4%、83.2%,推动各级各类教育均协调发展。
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