第一章 学而篇
第一章 学而篇
【原文】子曰:“学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知,而不愠,不亦君子乎?”
【注释】这一章的名字为开篇的两个字,但是也是本章的主旨。讲的是求道和做学问。孔子说:“做学问的时候经常的温习,不也是很喜悦的吗?有朋友从远方来,不也是很快乐的吗?世人不知道我,我也不会恼怒,不也是君子吗?”做学问也需要温故而知新,交朋友也不要忘记了远方的老朋友。这里孔子说的更多的是知其心,而不是为了虚名。如果因为没有太大的名声,世人不知道而念念不忘,也不会成为圣人了。知一心而知万心,知一身而知万身,知一物而知万物,知一世而知万世。孔子知己之心而知万心,而这万未必就能知孔子之心。如果不能知己如何知彼呢?首先要做到的就是认识自己。
【原文】 有子曰:“其为人也孝悌,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝悌也者,其为人之本与?”
【注释】 有子说:“孝敬父母、尊敬师长、善待兄弟的人,一般都很少会冒犯上级。不好犯上的,而好作乱的,从来都没有的。君子务根本。如果本立了之后就会遵循正道了。孝悌为做人的根本所在吧?”这个有子不是孔子,而是弟子有若。君子务本而不是务末。贤明的君主务于本,也就是务于道德,而不是务于如何把争夺土地和城池。如果君主德不配位,也守不住那些土地和城池。易牙为了讨好齐桓公而蒸煮了自己的亲生儿子,对自己的儿子都没有慈爱之心,如何能够忠诚于君主呢?古代取仕而考孝廉这也是考本了,如果考技艺和知识那只是取末了。
【原文】 子曰:“巧言令色,鲜矣仁。”
【注释】 孔子说:“用花言巧语和谄媚来迷惑、取悦他人的人,很少能够有仁爱之心。”前面的那句话和这句话似乎更多的是对君主说的。前面那句话劝诫君主挑选贤臣,如何挑选贤臣呢?如果能够安守孝悌的,多半也是贤臣了。这一句话教君主要亲近贤臣而远离小人。如何识别小人呢,花言巧语和谄媚的臣下,也多半是小人了。君主对国家的影响更大的。
【原文】 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
【注释】 曾子得到孔子真传的弟子,孔子临终前把孙子子思托付给他了。曾子整理编撰论语,写了《大学》。曾子编写此部书而似乎一点都不客气的把自己说过的话加在前面了。这不是的,曾子对师父孔子非常的敬重,孔子去世后守孝三年。这里曾子对于师父所教授的话语,前面那几句话是不是学到了呢?这里曾子把切身的体会说出来了。曾子说:“我每天三次反省自己:为人君主谋划献策能否做到忠诚呢?和朋友交往能否做到诚信呢?对于师父传授的知识和道业能否时常的温习呢?”孔子在前面的三句话也和曾子这几个反问相互对应的。曾子对师父的传授念念不忘,可见其谦逊之心。
【原文】 子曰:“导千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。”
【注释】为了方便理解,在注解中不完全字对字的进行翻译,而是进行意译。孔子说:“治理千乘这样的大国,不管是君主还是大臣,不管是百姓还是商人处事应该有敬畏之心,而能够坚守诚信。作为君主应该节约和爱惜民力,要使用民力需要有所节制。”不能不顾任何时间随便的滥用民力。捕鱼都要有休渔期,在小鱼成长的时候不能肆意打捞。如果一味不顾百姓的死活,为了征战掠夺别国的城池和土地,强行征收兵士,对百姓征收很重的徭役和赋税,那么就不是爱惜民力的作为。百姓如同天地里的禾苗一样,还没有长成,还没有丰收如何能够收割呢?上梁不正下梁歪,君主有率先垂范的作用。如果君主节约爱惜民力,大臣也会效法,百姓也会勤劳节约。齐国的国王喜欢穿紫色的衣服,全国的人都跟着效仿;楚国的国王喜欢细腰的美女,全国的人都是如此,而女子也都是想方设法减肥。
【原文】 子曰:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁。行有余力,则以学文。”
【注释】孔子说:“学生们在家要孝顺父母,在外要尊敬师长,恭谨而守信,博爱世人而亲近仁者,要做到见贤思齐。如果能够做到这些而有余力,不会觉得那么费劲,这样才能进一步的研习经文的。”如果连基本的都做不好,学了也是白学,学了也是害人的。如果态度不端正,做人不好,掌握的本领越多,对别人危害越大,同时也是害了自己。所以孔子说,要做到这些才能为学的。前面说到,如果没有孝悌,就很难做到对君主和国家的忠诚,这样的人培养出来也是对国家有危害的。
【原文】 子夏曰:“贤贤易色,事父母能竭其力,事君能致其身,与朋友交言而有信。虽曰未学,吾必谓之学矣。”
【注释】子夏说:“如果能够做到以贤善为贤,重贤轻色,侍奉父母尽心孝顺,侍奉君主能够尽心竭力甚至为了国家牺牲自己的生命,和朋友相交能够做到言而有信。虽然没有研习经文,但是我说他已经下学了的。”这一句和前面的一句意思很连贯。前面说平时基本礼节做好了才能学,这一句子夏说了如果平时这些都已经做的很好很出色了,虽然没有学习,但也相当于学过了。经文无非教的也是这些东西,教的智慧和传道。子夏为孔子的高徒,他有一个特点,交友有一定的选择,喜欢和贤者相处,所以一开始就说重贤而轻色,交友而讲求信用。前面老师孔子刚讲完亲仁,这里子夏就讲亲近贤者,学生牢记老师的教诲的。前面老师讲有朋友从远方来和恭谨有信,这里子夏讲交友要言而有信而讲求信用。子夏的生活比较清贫,晚年在西河讲学,继承孔子未竟的事业。子夏用一辈子来温习老师的教诲。
【原文】 子曰:“君子不重则不威,学则不固,主忠信,毋友不如己者,过则勿惮改。”
【注释】孔子说:“君子如果不庄重就不会有威严,所做的学问也不会牢固,要立足于忠和信。要亲近仁者,不要结交不同道的朋友。正所谓道不同不相为谋。有了过错,不要怕改正。”君子要庄重,也要慎独,对天道和师道有敬畏之心,这样才能够严持戒律。不管是做人还是做事都有一定的规矩。对君主要讲忠信,对父母要讲孝顺。做学问如果没有庄重和敬畏之心,就容易三天打渔两天晒网了。如果修行和学道,也容易有退转了。如果做了错事呢,要勇于改正。正所谓放下屠刀立地成佛。勿以善小而不为,勿以恶小而为之。这里老师讲交朋友的事情了,子夏亲近仁者,这也是跟老师学的。虽然三教九流都有可取之处,但是学问和修行还未能牢固的时候,还是尽量远离不好的东西。孟母三迁也是想给自己儿子一个好的环境。近朱者赤近墨者黑,如果能够亲近君子,就会有所进步。如果平时结交的都是小人,也许就会跟着犯错误了。如果犯了错误就要及时改正了。
【原文】 曾子曰:“慎终追远,民德归厚矣。”
【注释】曾子说:“我们对事物的结果要很慎重,对事物的开始也要重视并溯本归源。要慎始慎终。回归到本源,百姓的德化就会很好了,百姓就会守厚而放弃薄了。”厚德载物,德为厚,而物欲和小人行径为薄。智慧之根为厚,而聪明智巧枝叶为薄。大地为厚而草木为薄。这里许多人都误解了曾子这句话的意思了,都把它翻译成为别的内容了。世事有因果,现在只是看到了这个结果,觉得非常重视,但是我们要回去看看这个因。现在世事比较乱,春秋战国诸侯混战,我们回去看看上古时期的圣王如何治理国家就知道了。孔子学习古圣先贤智慧,作为孔子的弟子也理当学习。不仅要亲近身边可以见到仁者,也需要亲近古往今来的仁者。曾子教世人要追溯到远古圣王的世代,学习德化百姓的智慧。虽然远但却是近的,虽然是古代的看似旧的,但是却是可以用来治理国家和德化百姓的。曾子可谓得了孔子老师的真传了。
【原文】 子禽问于子贡曰:“夫子至于是邦也,必闻其政,求之与?抑与之与?”子贡曰:“夫子温良恭俭让以得之。夫子之求之也,其诸异乎人之求之与?”
【注释】子禽名字叫陈亢,随孔子来卫国留在那里做官了。他为政专门施行德化而少用刑罚,在公堂上抚琴无为而治。他为政所以问的问题也是和从政有关的。子贡的名字叫端木赐,善于从政和经商,为儒商的鼻祖来的。他们两个都是从政的人,探讨一下从政的问题,都要以孔子为楷模了。子禽问子贡道:“孔子每到一个诸侯国,该国的国君必定会过来请教如何治国理政,孔子也对各个国家的政事相当的熟悉。这是孔子主动去求国君了解政事,还是国君主动找的孔子呢?”子贡回答道:“孔子有温良恭俭让,也就是温和、善良、恭敬、节俭和谦让的美德,所以不必求国君,国君主动就会请了。也许孔子和别人所求的有所不同吧,许多游说诸侯的说客只是为了一官半职或者为了一己私利,但是孔子却不会这样的。”鬼谷子的学生苏秦和张仪这些人就跟孔子出发点不同了,所得到的结果也是不同的,虽然荣光一时。诸侯国的君主都把孔子当做可信赖的朋友了。
【原文】 子曰:“父在观其志,父没观其行,三年无改于父之道,可谓孝矣。”
【注释】孔子说:“父亲在世的时候,要看他能否言行一致,不管是当着还是背着父亲的面都不作恶事。父亲不在世的时候,也需要谨遵父亲的教诲,不作恶事。父亲去世之后的三年,都还能不忘记父亲的谆谆教诲,安守正道,勤勤恳恳。这样可以称之为孝了。”如果能够做到三年,也就应该能够做到一辈子了。人的秉性还是相对稳定的,装能够装一时,装不了那么长的三年时间。在父亲面前为了讨好父亲也容易做到,但是父亲不在了,失去了严父的管束,还能够谨遵父亲的教诲,那可谓是孝子了。这里讲的并不是愚孝,父亲教错了也还是要遵守。可怜天下父母心,一般来说父母都是为子女好的。孔子对于孝道非常的重视,前面也讲了,如果对父母不孝顺,对国君如何能够做到忠诚呢?孔子教学生首先要孝顺,百善孝为先。而且要做到慎独,父亲在不在身边看着也不能做恶事。
【原文】 有子曰:“礼之用,和为贵。先王之道,斯为美。小大由之,有所不行。知和而和,不以礼节之,亦不可行也。”
【注释】有子为孔子的弟子有若。有若长的很像孔子。孔子去世后,弟子们很是怀念自己的师父,因此就推举有若为师,并都恭敬的以师礼对待他。可是过没有多久,弟子们先后提出几个问题,而有若都不能回答出来,就被赶下位来了。有子说道:“礼法的推行,以和为贵。礼法为先王之道,这也是先圣王为了管理国家和百姓而制定的。天下大治,以和为贵,上下同心和睦相处,这也是先王治世最可贵之处。一般来大事小事尊重礼法,以和为贵都是能够行得通的。但是如果一味的以和为贵也是行不通的。如果为了和而和,不能以礼法加以节制,也是行不通的。”如果光是为了和谐社会而违背礼法那也是不行的。国有国法,家有家规,不管多大多小的组织都要有礼法,都要有制度的。世人都想无拘无束,然而有没有毫无限制的自由和民主存在呢?万物都有限制,如果行星不受轨道限制就乱了,如果世人不受礼法节制就乱了。如果河流不受河堤的限制,河水就会泛滥,河流也就会干涸不复存在了。万物都受着物理定律的束缚,如果没有万物也就没有了定律,如果没有了定律也就没有了万物。霍金探讨的有一族定律在独立的制约着宇宙,如果离开了宇宙,定律就不复存在了。这里有子说的,如果为了和而和,就会纵容不遵守礼法的人了,也就失去了和的根本了。
【原文】 有子曰:“信近于义,言可复也;恭近于礼,远耻辱也;因不失其亲,亦可宗也。”
【注释】有子说:“诚信和恭敬对于个人来说非常的重要。诚信几乎就是义了。说了就要仗义的去做到。一诺千金这是诚信,但是也不能够乱承诺,如果不符合事实的乱承诺,也无法去兑现和应验。恭敬几乎接近于礼了。这里一个是近于礼,一个是远离耻辱。如果恭敬过了头了,就是谄媚了,不符合周礼了,也许就会带来耻辱了。后面这句话可能就难以理解了,但是基于前后的语境也不难理解的。诚信和义比较亲近,恭敬和周礼比较亲近。诚信和恭敬离仁义礼还不算远的,还比较亲近的,可以为宗的。”世人以诚信和恭敬为宗,离仁义和周礼还不算远的。我们事事守诚信,对每个人都怀有恭敬心,也是很好的修行的。
【原文】 子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。”
【注释】 前面刚讲完诚信和恭敬。这里又接着讲敏于事而慎于言了。孔子说:“君子立于天地之间,并不只是追求吃饱饭,也不只是追求有安逸的住处。为学之事难行所以要敏于行。敏于行为勤勉于学。正所谓学海无涯苦作舟,书山无路勤为径。为学之事需要慎于言,为学首要的是求道。求道需要去践行而不是夸夸其谈,所以需要慎于言。敏于事而慎于言就是安守正道,如果不是按照正道那就是光追求物欲,这就走邪路了,而不是正道了。只有放弃前者的安逸,持守正道,这才能称之为好学的。”由此可见要被孔子称为好学可不简单。好学求道需要勤勉和慎言。如果不能慎言,别提说求道了,也许会引来灾祸了。孔子曾经问礼于老子,老子临别赠言提醒他说,不能在人后议论别人是非,许多聪明的人几乎被害致死,也是由于喜欢扬人之恶,议论是非的。求道做学问需要精进勤勉去做,也不要无谓的评论。
【原文】 子贡曰:“贫而无谄,富而无骄,何如?”子曰:“可也。未若贫而乐,富而好礼者也。”子贡曰:“《诗》云:‘如切如磋,如琢如磨’,其斯之谓与?”子曰:“赐也,始可与言《诗》已矣,告诸往而知来者。”
【注释】前面谈到君子不仅是追求安逸和暖饱,更重要的是勤勉于求道,这才是真正的好学。这里也接着谈到贫富的问题了,意思还是很连贯的。子贡问道:“如果能够做到贫穷而不谄媚,富贵而不会骄慢,这样怎么样呢?”孔子回答道:“这样也可以的。但是不如虽然贫穷但是却能够安贫乐道,富贵而好礼法。”前面讲诚信和恭敬都是从仁义礼中来。诚信近于义,所以合起来称之为信义。恭敬近于礼,虽然富贵但是对什么都恭敬。对父母恭敬为孝顺,对小孩恭敬为慈爱,对别人恭敬为谦和。这样就能够和谐相处了。子贡又问道:“《诗》上说,君子的修养,如同玉器的加工过程一样,切了再磋,琢了再磨,对吧?”君子的修行过程,也会经历贫穷和富贵历练。在贫困的时候能够安贫乐道,安守正道,不会为了五斗米折腰,更不会谄媚的向富人摇尾乞怜。在富贵的时候也不会忘记了道,不会忘记了曾经的贫穷,不会忘记了贫困的百姓。君子的养成会经历各种考验,起起落落,但是不改的是坚守正道。求道的过程如同玉器加工的过程,也如同生锈的铜镜打磨一般。不断地琢磨,把铜镜上面的锈迹去掉,就可以照天照地了。君子和小人的心本无什么不同,只是业障的深浅程度不同,锈迹的厚薄不同而已,只要不断的修行,改恶从善,就能够求得大道。孔子回答道:“端木赐呀,这么看来可以和你探讨《诗》的要义了。只要告诉你以往的事情,你就能够知道以后的事情了。” 告诉以往的事情而知以后的事,这并不是举一反三这么简单了。知一心就可以知天下之心,知一物就可以知天下之物了,知一世就可以知万世了。知道就可以贯通其它了。之所以许多君子安贫乐道,在于道中具足智慧。有句话这么说穷释子,口称贫。每个人身上都有无价的宝珠,只是不知道罢了。这个东西是世间最珍贵的,只是世人骑驴找驴罢了。
【原文】 子曰:“不患人之不己知,患不知人也。”
【注释】本章前面开篇人不知而不愠。世人不知道我是个君子,也不要有什么忧虑,也不要怨天尤人。不求闻达于诸侯。前面的语句中孔子在诸侯国君中还是蛮有知名度的了,由于孔子能够做到温良恭俭让,为谦谦君子。但是孔子教导自己的弟子们不要着急,别人不知道自己不要紧,要敏于行而慎于言。勤勉于求道而不要为了引起别人的注意而胡乱说话发表言论。孔子说:“不怕别人不了解自己,就怕自己不了解别人。” 不怕别人不了解自己,最怕就是自己也不了解自己了。古希腊的神庙上有句名言:认识你自己。为什么古希腊的圣哲们把最重要的这句话写在神庙上呢?说明这句话还是很有分量的。孙子兵法中也说知己知彼,百战不殆。如果连自己都不知道,如何能够战胜敌人呢?然而我们真的认识了自己了吗?
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第三章 八佾篇
【原文】孔子谓季氏:“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也?”
【注释】这一章名字为开篇的两个字,讲的主要是礼乐法度。孔子谈到季氏的时候说道:“他不是天子,却用了六十四人的阵容在自己庭院中奏乐舞蹈。他这样的事情都能够做的出来,还有什么做不出来的呢?” 八佾:每佾有八人,八佾总共六十四个人,这样的阵容只有天子才能用。根据《周礼》规定,只有周天子才可以使用八佾。诸侯为六佾,卿大夫为四佾。季氏为大夫只能用四佾。而他却用了八佾,这明显有不臣之心了。周朝衰落,礼崩乐坏。违犯周礼、犯上作乱的事情不断的发生。季氏居然用了周天子的阵容奏乐舞蹈,这让孔子非常的气愤。
【原文】 三家者以《雍》彻。子曰:“‘相维辟公,天子穆穆’,奚取于三家之堂?”
【注释】鲁国孟孙,叔孙和季孙三家,掌握了鲁国的实权,他们在举行家祭,祭祀完毕要撤掉祭品的时候,命令乐工唱《诗经》中《雍》这篇诗歌。这篇诗歌是天子祭祖的时候所用的诗歌。诗歌说的是,四方的诸侯都来助祭,天子的仪容,肃穆而庄重。孔子说道:“这三家大夫不是天子,而用了天子的乐诗,怎么能做这样违背礼法的事情呢?”大夫在祭祀,身边助祭的最多也就是家臣罢了。唱这样的诗歌,会助长大夫的不臣之心。这样的诗歌乐曲只有周天子才能够使用的,按理说诸侯王鲁哀公还不能用呢,大夫却堂而皇之的使用了。由此可知礼崩乐坏到了什么程度了。
【原文】子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”
【注释】孔子说:“人如果没有仁爱,光讲究表面的遵守礼法有什么用呢?人如果没有仁爱,光去讲究乐艺有什么用呢?”对于君子来讲需要学习礼乐,但是如果仁都没有,学这些也是白学。前面两句话讲,如果礼崩乐坏,也能够看得出来臣下无有仁爱之心了。
【原文】林放问礼之本。子曰:“大哉问!礼,与其奢也,宁俭;丧,与其易也,宁戚。”
【注释】林放为孔子的弟子。林放曾经向孔子问礼之本。孔子回答道:“你这个问题问的很好,问的很大的。礼与其奢侈,不如节俭;丧礼,与其事事具备,不如发自内心的悲戚。”清明节有一首诗,南北山头多墓田,清明祭扫各纷然。纸灰飞作白蝴蝶,泪血染成红杜鹃。日落狐狸眠冢上,夜归儿女笑灯前。人生有酒须当醉,一滴何曾到九泉。儿女祭祀的时候带着悲戚的心情,转而回到家里又是在灯前嬉笑了。祭祀和丧礼并不在于奢侈和排场,而是能够发自内心的去思念和怀念逝去的亲人。当然生活还是得照过,不可过分悲戚,还是适当的,但起码需要庄重肃穆的。对于老子来说,礼之本归于道,也是更深层次了。仁义礼智信为枝叶,为用,而道德为根本。
【原文】子曰:“夷狄之有君,不如诸夏之无也。”
【注释】孔子说:“夷狄偏远的小国虽然有君主,但不知礼法,还不如中原各国没有君主那么好管理呢。”前面讲的都是礼乐,这里也是讲礼法的重要性。偏远地方百姓还没有开化,即使有君主都很难去治理。虽然夏朝已经灭亡了,但是夏朝的礼法到了殷朝有所增减,殷朝到了周朝有所增减。但是还是不断的传承下来的。有了礼法,君臣百姓就会遵守,也就好治理了。如果不知道礼法的根本,而被礼法所束缚,还不如没有礼法了。秦穆公的时候,戎国有个贤臣由余来访。秦穆公问道:“中原各国本着礼法来治理,还是常有祸乱,现在戎夷没有这些,用什么治理呢,不是很难吗?”由余笑着说:“这正是中原各国常有祸乱的原因。自上古圣人黄帝创立礼乐法度,他亲自率先奉行。但是现在上位的人骄奢淫逸,依恃法度的威严,来责求百姓,使得百姓劳苦至极。百姓便怨恨责怪在上位者不行仁义,上下互相怨恨,彼此篡夺杀戮,都是由于这类原因。戎夷却不这样。上位的人怀着淳朴的德惠来对待他的臣民,下位的人本着忠信赤诚来事奉君上。一国的政事就好像一个人的事情那样治理得很好,却说不出治理得好的原因,这才真正是圣人的治理。”由余这么说怎么这么得老子的精髓。礼法本来是为了治理用的,如果歪曲了礼法反而使得社稷乱了,这也非礼法的本意。
【原文】季氏旅于泰山。子谓冉有曰:“汝弗能救与?”对曰:“不能。”子曰:“呜呼!曾谓泰山不如林放乎?”
【注释】季氏准备去祭祀泰山。孔子对冉有说:“你能否去阻止呢?”冉有回答道:“不能。”孔子说:“天哪!难道说泰山之神还不如我的弟子林放知礼吗?难道泰山之神会接受他们的无礼朝拜吗?”为什么孔子会提林放这个弟子不是其他的呢?因为那时林放刚好在泰山附近游学的。冉有为冉子,他辅佐季氏,这也是为什么孔子会让他去阻止季康子了。人在做,天在看。举头三尺有神明,泰山之神也不会接受季康子这种破坏礼乐的不臣之举的。前面也提到人祭祀各有各的名分,不该自己祭祀的就不要祭祀,要么是谄媚,要么是不臣之心。祭祀泰山为周天子和诸侯才能做得,而季康子去做了,这是不安分的。古人讲德要配位,如果德不配位也是坐不久的,反而也许会引来祸害。
【原文】子曰:“君子无所争,必也射乎?揖让而升,下而饮,其争也君子。”
【注释】孔子说道:“君子对什么事情都不争,要说君子的争也只有射箭比赛了吧。射箭有相应的礼仪规范。在比赛之前要相互作揖然后才上场比赛。下了赛场又在一起对饮。这才是君子之争了。”射箭在《礼记》中有解释,这里讲的是射礼。射为仁义之道。射箭首先的要求自己要正特别是心要安静专注。如果自己不正,射出去的箭也是歪的。身正不怕箭歪,正如身正不怕影斜。如果自己射不中,首先是要反求诸己,是由于自己的原因,而不能怨恨胜于自己的贤能的人。射也要见贤思齐,反思自己。射为君子六艺之一。无规矩无以成方圆,身体为规矩,如果不正,言行也不会正。《道德经》中也讲到,大道损有余而补不足,比如说射箭高者抑之,低者仰之。如果不正就要修正。君子也是如此,如果自己有缺点,也进行修正。
【原文】子夏问曰:“‘巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮’。何谓也?”子曰:“绘事后素。”曰:“礼后乎?”子曰:“启予者商也,始可与言诗已矣!”
【注释】子夏为孔子的弟子。他曾提出了仕而优则学,学而优则仕。做官好的也要求道做学问,学得好的也可以为政。他为政主张先取信于民,然后才能使其效劳。子夏喜欢和比自己贤能的人在一起。这和有些人也许不同,可能容易妒忌比自己贤能的人。子夏问道:“诗经上说,乖巧的脸庞笑容灿烂啊,美丽的双眼水灵灵的左顾右盼,虽然比较朴素,没有华美的服饰,但是还是很绚丽而吸引人,这是为什么呢?”孔子回答道:“就比如说绘画一样,要透过美丽的画面看到其背后的素美。”我们在绘画,用五彩缤纷的颜色,加上许多的绘画技巧,来画江山的美丽。但是也许绘画出来的,还远远不如江山本来的自然的多姿。美丽的女子,华美的服饰,不如本来的天生丽质,贤善的本质更能吸引人。子夏又问:“绘画背后有素美,华美的服饰背后有天生丽质,繁琐的礼法背后是什么呢?”子夏突然问到礼,这还是很有深度的。也难怪孔子回答道:“”孔子说:“子夏,你问的很好呀,这是你启发了我,可以开始同你谈诗了。”礼法背后为道德,道德为根本,而礼法为枝叶。如果礼法沦为上位压制百姓的工具,就失去了礼法的根本意义了。在上位的人追求物欲和权力,置礼法于不顾,如何能够使得百姓信服呢?
【原文】子曰:“夏礼,吾能言之,杞不足证也;殷礼,吾能言之,宋不足证也。文献不足故也。足,则吾能证之矣。”
【注释】孔子说:“夏朝的礼,我能够说的清楚是什么样的,杞国的礼法还不足以代表。殷朝的礼,我也能够说清楚是什么样子的,宋国的礼法也不足以代表。现在所留下来的文献资料还不够完整,不足以证明,要不我可以证明给你们看看的。”前面讲到夏朝的礼法到了殷朝有所增减,殷朝的礼法到了周朝也有所增减。但是孔子却可以知道百世之后如何。正所谓知一世而可以知万世。春秋战国,夏商开明的君主所指定的礼乐法度,到了杞国和宋国这里都变了样了。礼崩乐坏,先王的礼法都没有保存多少了。
【原文】 子曰:“禘自既灌而往者,吾不欲观之矣。”
【注释】 禘(帝)为天子的祭祖典礼,也就是行禘礼,这是很庄重,也很讲究的礼仪。以前是周天子祭祖的礼仪。诸侯国的国君祭祖又是不同的。由于周朝衰落,各诸侯国的君主本来为周天子的臣下,也都有了不臣之举。诸侯国首先带头不遵守礼法了,也难怪其它的王公大臣了。鲁哀公又如何能让其它的几个臣下忠诚于他呢?灌为禘中的第一次献酒,祭祖的时候把酒敬天然后洒在地上称之为溉。孔子说:“现在天子举行的祭祖典礼,行禘礼的时候,从一开始我就看不下去了。”孔子对礼崩乐坏的情况很不满,希望能够改变这一现状。
【原文】或问禘之说。子曰:“不知也,知其说者之于天下也,其如示诸斯乎?”指其掌。
【注释】有人向孔子问天子行禘礼该如何去做呢?又有什么作用呢?孔子故意说他不知道的,他对现在的情况很不满意。孔子回答道:“我可不知道的。对于知道的人来说,如果让他们来治理天下,结果就好比这样。”他说着就指指手掌,意思是说掌握先王礼法的人来治理天下,简单的易如反掌的。当时在鲁国的禘祭活动中,存在着名分颠倒的现象,这让孔子很不舒服,却无能为力加以改变。孔子希望懂得先王礼乐法度的人来治理天下,恢复之前的秩序,避免发生现在这样的混乱。孔子说如果大家都遵守礼法,社稷就比较安定了。中国的法律源于礼法,近代按照西方的契约精神来完善法律制度。但西方的法律未必完全就适应东方人。东方的礼法也未必适用西方人。正如橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳。这并不是虚的,而是实实在在的。西医西来适应于西人,未必适应于东方人。中医适应于东方人,未必完全适应于西方人。西方由万物而接近于道,东方由道而通于万物。西方精于分析,不管是科学还是其它,都专于唯物。西方崇尚一个个的独立个体,东方的哲学认为人人并无太大区别,而为相互联系的整体。西方的绩效考核和唯物的GDP考核方式未必适应东方。西方推崇一人一票的绝对的民主,但是却未必就能够代表着绝对的公平。苏格拉底就是被一人一票的判处死刑的。
【原文】祭如在,祭神如神在。子曰:“吾不与祭,如不祭。”
【注释】祭祀鬼神和祖先首要的是恭敬和诚心。祭祖的时候,如同祖先就在面前一样。祭祀鬼神的时候,就像神灵就在面前。孔子说道:“如果我没有去参加祭祀,没有在祭祀现场,就相当于没有祭祀。”对父母祖先的孝,不光是他们在世的时候要孝敬,祭祀的时候也要孝敬。前面也说了,孝敬父母之道,当着父母的面要言行一致。不在父母跟前也不能胡作非为,让父母担心。父母去世之后,三年之后这样的恭敬言行也不会改变。如果能够做到三年也就基本定型了。
【原文】王孙贾问曰:“‘与其媚于奥,宁媚于灶’,何谓也?”子曰:“不然。获罪于天,无所祷也。”
【注释】王孙贾是卫国的权臣,他辅佐卫灵公。卫灵公很偏宠美人南子。王孙贾问道:“‘与其祈祷尊贵的奥神的保佑,不如向更有实权的灶神祈祷赐福’,这是什么意思呢?”孔子回答道:“我不这么认为的。如果做了恶事,违背了天意,再怎么祈祷也是没有用的。”福祸无门,惟人自召。因果报应,一点都不虚的。作恶的人没有马上得到报应,并不是没有报应,而是时候没有到的。种庄稼的人,努力去种了,可是也许遇见旱灾或者洪灾,还是不能免于灾难了。这是无妄之灾。不去做妄事,也不去妄想,这是无常。如果根本都没有去种,那没有收获这是肯定的。福祸在于心,在于自己的所言所行是否符合天道。如果不能诚心去祈祷,如果不能做善事,那么祈祷是没有多大用处的。前面天子行祭祖典礼,如果属于权臣而去行天子之礼,即使再怎么祈祷也没有什么用的。
【原文】子曰:“周鉴于二代,郁郁乎文哉!吾从周。”
【注释】孔子说:“周礼借鉴了夏朝和殷朝这两朝的礼法。周礼使得周朝能够实现社稷的大治。我赞同周礼。”郁为有文采的样子。刘伯温在接近天命之年回到青田老家,写下了《郁离子》。他当时已经放弃了为政,只希望把这部书留给后世的明君,以通过它能够达到文明的大治。离为火,火有光明。郁离是指文明大治。周朝整个社会在周礼的引导下,都能够做到知书达理,弃恶从善,这就实现了社会的大治了。由此可见,孔子对于周礼的推崇,对贤明的君主的向往。
【原文】子入太庙,每事问。或曰:“孰谓陬人之子知礼乎?入太庙,每事问。”子闻之,曰:“是礼也。”
【注释】陬(邹)这个地方是孔子的家乡。孔子回到了自己的老家,他进入太庙的时候,每件事情都要问。有人说:“谁说孔子知礼的呢?他进来太庙,每件事情都不懂,每件事情都要问。”孔子听说了就说道:“这就是礼了。”孔子在自己老家都如此谨慎对待礼仪,真可谓君子了。孔子生怕有违礼仪的事情,所以每件事情都问清楚再做。对礼有这样的态度,就是很有礼了。
【原文】子曰:“射不主皮,为力不同科,古之道也。”
【注释】这里说的是射礼。前面说射礼为君子之争,并不是真的争。射箭是验证自己是不是正,如果不正就要修正自己。孔子说道:“射礼并非要看谁能否穿透皮做的靶子。因为每个人的力量大小是不同的,射箭是看射得准不准。这是自古以来的射之道。”射箭并不是看射的准不准,而是通过射箭来修正自己,看自己是不是身正。如果身不正,发出去的箭如何能够准呢?
【原文】 子贡欲去告朔之饩羊。子曰:“赐也,尔爱其羊,我爱其礼。”
【注释】 饩羊为祭祀用的活羊。农历每月初一为朔。告朔为古代礼法,天子在每年秋冬之际,把第二年的历书颁发给诸侯,告知每个月的初一日。这样方便农耕,以便不误农时。子贡想在祭祀时,省去活羊。孔子说:“子贡啊,你爱惜活羊,我重视其礼。”礼乐法度虽然也要适时的变化,比如需要去掉不合理的殉葬,但是有些该有的礼仪还是不能省的。由此可见孔子重礼而不重财。
【原文】子曰:“事君尽礼,人以为谄也。”
【注释】孔子说道:“对待君主以周礼进行侍奉,别人还误以为谄媚呢。”这是需要发自内心来做的仪礼,恭敬忠诚于自己的君主。在整个礼崩乐坏的大环境下,如果还是遵从周礼,也许会被许多人当做笑话。觉得孔子这个人迂腐不化,和整个环境格格不入了。但是孔子知道礼法的重要,万不可乱掉了。不被人知不要紧,这也呼应了前面的,人不知而不愠。即使别人对自己有许多误解也没关系。
【原文】定公问曰:“君使臣,臣事君,如之何?”孔子对曰:“君使臣以礼,臣事君以忠。”
【注释】鲁定公为鲁哀公的父亲。孔子辅佐鲁定公,从齐国手中讨回了汶阳这个地方。鲁定公更加器重孔子,让他当了大司寇。鲁定公问孔子说道:“君主应该怎么使用臣下呢?臣下应该怎么样侍奉君主呢?”孔子回答道:“君主对待臣下要以礼相待,臣下侍奉君主要以忠诚相待。”正如老子说,大国和小国相交,大国适合谦下待小国。大国无非想拉拢小国成为附属,小国无非想寻求靠山侍奉大国。君臣之道也是如此,君主相当于大国,臣下相当于小国。君主适合以礼谦下对待臣下,而臣下必感激涕零效忠于君主。但是君主不可丢掉应有的威严。
【原文】子曰:“《关雎》,乐而不淫,哀而不伤。”
【注释】《关雎》为《诗经》中的一篇,讲的是一个男子追求一位姑娘的情诗。写他在追求时的欢乐和求而不得的哀伤。孔子说道:“这篇诗,快乐而不淫秽,哀而不伤痛。”这里借助诗来说明礼法。即使男女美好的爱情也是要符合礼法的,符合礼法的事情是很美好的。凡事都要有限度。快乐但是不能淫秽,哀但是不要过于伤痛。求不得感情觉得哀,但是只是觉得遗憾罢了,不会过于伤痛而伤身或者采取不符合礼法的措施。身体发肤受之父母,不能随便伤害的。
【原文】哀公问社于宰我。宰我对曰:“夏后氏以松,殷人以柏,周人以栗,曰:使民战栗。”子闻之,曰:“成事不说,遂事不谏,既往不咎。”
【注释】这里说的是祭祀土地神之礼仪。鲁哀公问宰我关于土地神庙事情。宰我说道:“夏朝在社种植松树,殷朝种植柏树,周朝种植栗树,种栗树是为了使得百姓战栗,胆战心惊。”周朝的时候在土地神庙那里种植了许多的栗树。在土地神庙前经常杀戮人,使得百姓都会感到战栗。鲁哀公问宰我是有隐意的,他想要除掉三桓。而宰我虽然没有正面回答,但是还是暗示了鲁哀公去做这个事情。孔子听到了,他虽然没有正面直接的责怪宰我,但是听的出来他还是劝诫宰我的。孔子说道:“如果事情已经成定局了,就不必说了,再说也没有用。三桓在鲁国的根基已经足够稳了。”想当年孔子劝说鲁哀公的父亲隳三都的时候,鲁定公没有能够坚持下去。现在事情已经成定局了,再说也没用了。孔子接着说道:“已经过去的事情了,大势已去,就不必要去劝谏君主了。这时候权臣的根基已经很牢固了,无法去动了。如果动还会使得鲁国动乱。你跟鲁哀公说都那么说了,话已经说出口,我也不能叫你收回来。只是你也许让鲁哀公误解了立社的本意了,也许会让他为了立威而崇尚杀戮,这可就是大事了。”立社的本意为天子祭祀土地神,祈求上天恩泽百姓,土地神厚德载物。天子亦当效法天地的德行。
【原文】子曰:“管仲之器小哉!”或曰:“管仲俭乎?”曰:“管氏有三归,官事不摄,焉得俭?“然则管仲知礼乎?”曰:“邦君树塞门,管氏亦树塞门;邦君为两君之好,有反坫,管氏亦有反坫。管氏而知礼,孰不知礼?”
【注释】孔子说道:“管仲的器量小。”如果不看历史背景,猛的一看这个,孔子怎么突然说管仲器量狭小呢?我们带着疑问去了解一下吧。管仲去世一百年后孔子出生。在孔子和弟子的对话中也有许多谈论管仲的。孔子对管仲的评论还是比较中肯的。他在其他场合中充分肯定管仲所作的贡献。他辅佐齐桓公九合诸侯,成为一代霸主。进行了一系列的改革,包括开放港口,货币流通,改善百姓的生活条件等。也很重视道德建设。仓廪实而知礼节、衣食足而知荣辱。他坚持礼义廉耻,国之四维。礼义廉耻如同国家的四根支柱,任何一根断了,国家都不稳定了。孔子对管仲的是非功过评断还是比较客观的。有人问:“为什么说管仲器量小呢?是不是因为管仲太俭朴的缘故呢?”孔子回答道:“据说他有三处藏金府库,他家里的管事也是一人一职而不兼任,佣人比较多,怎么谈得上节俭呢?”那个人又接着问道:“以你看来,管仲知礼吗?”孔子回答道:“国君的宫殿门口有照壁,他家门口也有。国君宴请的时候有放空杯的酒台,他家也有。管仲如果知礼,那么还有谁不知礼呢?”照壁是在大门口的一面短墙,当做屏风用的。如此看来管仲虽然说礼义廉耻,国之四维,但是他还是没有做的那么好的。这也是管仲把齐国带上了霸道而非王道的缘故吧。管仲的人品还是存在争议的。他的主公死去了,他即使没有能够跟着去死,但也不能够当主公敌人的丞相的。这也是孔子师徒之间探讨的最多的。
【原文】子语鲁太师乐,曰:“乐其可知也:始作,翕如也;从之,纯如也,皦如也,绎如也,以成。”
【注释】孔子跟鲁国的乐师谈论音乐。黄帝为了治理国家制定了礼乐法度。乐作为礼的辅助。这里孔子谈论乐的事情。乐也是君子需要掌握的六艺之一。古琴修身养性,许多得道的人很喜欢古琴。尺八作为修禅的乐器。古圣先贤给我们留下了许多名曲。孔子说道:“奏乐之道也是可知的。刚开始的时候,和顺协调的样子。随后乐音纯正,节奏分明,余音缭绕绵绵不绝。直至演奏结束。”乐音也是以和为贵。有时纯正的音,有时和顺协调。尺八如果没有开孔就作为定音器来使用了。虽然只有一个纯正的音,但是这个音可称之为胎藏,如果细心的听的话,里面实质含有五音。如果开孔了,就会分出五音了。如同太阳光,看着是白光,但是经过棱镜就可以分出五色了。我们的心也是如此,看似为一心,但是面对外境和物欲的时候,可以分出七情六欲了。如果把很多支没有开孔的,长短不一的竹管并排放在一起,可以称之为比竹。不同的纯正的音放在一起,再加以演奏就形成了美妙的音乐了。不同的乐器音色也是不同的,混合在一起美妙动听。人的贤善智慧程度深浅也有不同,有君子也有小人,要协同在一起和谐共事,才能演奏出华美的历史乐章。音乐有的单听一个音也许不好听,但是放在一起就很美妙了。如果要把所有小人都清除出去,历朝历代都是没有的事情。只是君子小人的比例不同罢了,开明的君子身边贤臣君子多,而小人少。如果没有君子也就没有小人了。小人自有小人的用处,中药有些也是比较猛竣的,但是面对某些重大疾病的时候,也可以以毒攻毒的。孔子本身也是精通音律的。
【原文】 仪封人请见,曰:“君子之至于斯也,吾未尝不得见也。”从者见之。出,曰:“二三子,何患于丧乎?天下之无道也久矣,天将以夫子为木铎。”
【注释】孔子来到卫国的仪县,其中有一个贤能的隐士,他是守边境的官。他去求见孔子说道:“只要有才德的人来到这里,我没有不亲自去登门拜访求教的。”由此可见,古人是很尊师重道的。这个隐士见了孔子之后,出来对孔子的随从说道:“诸位孔子的弟子,你们也许一路颠沛流离,非常的辛苦,但是又有什么忧愁的呢?天下大道不行也已经很久了。但是你们不要灰心的,你们的师父孔夫子是上天赐给我们的圣人,他会带你们一起去传道,警醒世人,挽救天下苍生的。”铎大约起源于夏商,是一种以金属为框的警众的响器,也可以说就是一种铜质的铃铛。如果里面的舌头为木头的就是木铎。木铎为礼乐的器来的,这里还是讲礼乐。孔子为警醒世人的大器来的。也许大音希声,如何警醒世人都醒不来。如同飞蛾扑火。孔子大声疾呼,期待唤醒世人。但是如同在飞瀑下的鱼鸣,如同闹市中的人语,是很难听到的。孔子如同在世界透明似地,在看着世人,如同迷失方向的孩子,互相伤害,民不聊生。但是如何劝说都还是不能停止,由此可见圣人内心的痛苦和慈悲。大大小小的诸侯国互相攻伐,而诸侯国内也异常混乱,民不聊生,而孔子却不能阻止这一切的发生,如何叫孔子不痛心。把夫子比喻成世上的木铎也是比较形象的了。警醒世人回心向道,恢复周礼,就能够实现社会的大治。寺庙里面晨钟暮鼓,也是在敲醒沉睡的世人。
【原文】子谓《韶》:“尽美矣,又尽善也。”谓《武》:“尽美矣,未尽善也。”
【注释】《韶》传说是舜帝的时候乐舞名。《武》:周武王时乐舞名。这里说的礼乐。孔子说道:“《韶》这首乐曲不仅是尽美,也是尽善的。而《武》这首乐曲只是尽美而不能尽善的。”尧帝把帝位禅让给了舜帝。这个事情也许很难让世人理解,也更难让春秋时诸侯王理解。尧帝为得道的圣帝,而舜帝也是得道的圣帝。尧帝希望把天下传给真正的上天之子。否则把帝位传给自己的儿子,德不配位,可能还会害了他。尧帝到了很大的岁数,最大的愿望就是找到合适的继承人了。派出了长老四处寻访德行高远的人。为了考察舜,尧帝甚至还把自己的两个女儿下嫁给他,以考察他是否能够做到慎独。舜帝驾崩后,舜的这两个妃子自沉湘江了,这也是有名的湘妃了。湘女多情也源于此了。舜帝由禅让立国,而武王虽然也讲德治,但是毕竟以武力开国。真正的王道不是纯武。武字上面是干戈,下面是止住,就是止息干戈的意思。武是为了不武。尽善尽美这个词语也是由此来的。
【原文】子曰:“居上不宽,为礼不敬,临丧不哀,吾何以观之哉?”
【注释】孔子说道:“身居上位的人对下面的人不够宽容。在上位的人只是利用礼法来压制下面的人。”对自己宽容而对别人很严厉。在上位的人追求物欲,穷奢极欲,如何能够做得好呢?孔子接着说道:“在上位的人对于礼仪不能恭敬的遵守。”回顾这一章关于礼仪的探讨,许多王公大臣都不能按照礼法去做,权臣去祭祀泰山等。在上位的人对下要以礼相待,而在下位的人要忠诚侍奉。孔子又接着说道:“在祭祀的时候,不能庄重悲哀,这是不能发自内心的去对死去的先人。这样的情况我怎么能够看得下去呢?”
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