顺德区5月9日将发放第二轮企业助力券

      近日，在禅城法院第六刑事审判庭，审判长陈碧芳借助四地视频连线，对身处不同看守所的25名涉黑案被告人一一询问，进行公开审理……据了解，这是广东法院首例通过多方远程庭审，实现“云端”审判的涉黑案件，为疫情防控期间深化扫黑除恶专项斗争开辟了新途径。

  据介绍，这起涉黑案的25名被告人分别关押在南海区看守所、顺德区看守所和三水区看守所。由于被告人人数多、羁押地点分散，辩护人及旁听家属接近60人，禅城法院便提出设立多个庭审点的想法，即审判长、审判员、书记员、公诉人在一个法庭，辩护人、取保候审人员在一个法庭，旁听人员在一个法庭，同时连线南海、顺德、三水区看守所的远程视频法庭。

  “以往的远程视频法庭都是法庭与单个看守所的单一连线，这次却需要同时连线6个庭审点，这对智慧法庭的系统和设备提出了新要求。”禅城法院有关负责人介绍，为确保顺利开庭，在禅城区委政法委的统筹协调下，禅城法院协调公诉机关、各看守所、辩护人，着力解决庭审警力保障、被告人提审时间、看守所设备连接安装等实质问题。经技术人员多次检测、调试，终于攻克了系统和设备难题，并制定相应的操作方案。

  与此同时，确实保障辩护人和被告人的权利。在收到案件后，书记员第一时间送达起诉书等相关法律文书，落实辩护人阅卷、指定辩护等工作。对因疫情无法通过预约平台预约到看守所会见被告人的辩护人，安排他们通过法院的远程视频法庭或协调检察院的远程提审室会见被告人，确保辩护人庭前均已充分听取被告人的意见。针对被告人有异议的证据，通过法庭内的实物投影仪投放到主屏幕进行当庭展示，保证法庭调查更有时效性和公开性、法庭辩论更有针对性和客观性。

  庭审中，为把好疫情防控关，禅城法院还严格落实安保和后勤保障工作，周密考虑人员进出、座位安排等事项，实行分批安检、间隔就坐，并通知相关人员提前注册粤康码。

  在历时3天的庭审中，法官、公诉人、辩护人及被告人通过电视屏幕、音频播放设备进行询问、举证质证、法庭辩论等流程，庭审全程程序规范，同时实现多方实时连线、音视频同步录像、笔录即时在看守所远程打印让被告人签署等功能。

  禅城法院相关负责人表示，当下疫情防控工作仍是重中之重，扫黑除恶同样不能止步。在智慧法庭助力下，禅城法院不仅实现了案件如期开庭，也最大限度保障各方诉讼参与人的健康安全。

      刚刚，广东省教育厅防控新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组印发了《关于做好2020年春季学期中小学教育教学工作的通知》，对进一步加强学生返校后中小学教育教学管理，保障学校教育教学工作有序开展提出要求。我们一起来看看↓↓↓

      毫不放松抓好疫情防控

      各地各校要在当地党委政府的领导下，坚持把疫情防控放在首位，全面落实学生安全返校和校园疫情防控各项措施。要按照“四精准”“六分”“一独立”“三全”“五管”校园疫情防控方案要求，压紧压实防控责任，抓实抓细各项工作，切实筑牢校园疫情防控安全网。要指导家长落实家庭监护主体责任，如实上报学生健康信息，配合学校做好学生健康监测工作。

      精心组织“复学第一课”

      学生返校后，各地各校要第一时间组织开展“复学第一课”活动。要充分用好疫情防控人民战争、总体战、阻击战形成的宝贵教育资源，推进抗疫精神进课堂，开展战“疫”专题教育，弘扬真善美、增强正能量，教育广大中小学生厚植家国情怀，增进爱国情感，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。要组织开展疫情防控知识教育、生命教育、公共卫生普及教育和心理健康辅导等，帮助学生养成文明卫生的生活习惯，引导师生以健康乐观的态度积极投入生活和学习。要高度重视疫情对学生心理健康的影响，及时掌握学生思想状况，做好心理疏导和人文关怀，尽量把疫情对中小学生学习、生活和心理健康带来的影响降到最低。

      做好线上教育和返校学习衔接

      学校要对学生居家学习情况进行摸底，对线上学习质量进行诊断评估，精准分析学情，区别不同学段、不同年级、不同班级、不同学科情况，有针对性地调整教学计划，切实做好线上教育和返校学习衔接。返校后要进行串讲复习，在确保每名学生都较好的掌握所学知识的基础上，再进行新课程教学。小学阶段返校后实施“零起点”教学。部分综合实践课程、地方课程、校本课程已调整至学生居家学习期间完成，返校后按照“学科课程为主、兼顾综合课程”的原则优化调整学校课堂教学安排，优先保证国家课程，统筹推进课程实施。

      保障教育教学质量

      各地各校要认真执行国家课程方案和课程标准，开足开齐开好国家课程，提高课堂教学的实效性，保障学生完成课程学习目标。各级教研部门要结合当地线上教育教学实际，针对返校复学后学校面临的困难问题，指导各学校优化教学方式，科学安排教学时间，合理把握教学进度，准确设置教学内容，提高作业设计质量，切实保障教育教学质量。要认真总结疫情期间线上教育教学的有益经验和存在不足，着力搭建起常态化线上学习平台，将线上教育教学从应急之举变成课改教改的常态之举，促进信息技术与教育教学的深度融合，持续发挥线上教育教学的作用。

      关爱特殊学生群体

      各地各校要坚决落实控辍保学任务，切实做好防疫一线人员子女、随迁子女、农村留守儿童、学习有困难学生和内地民族班学生的学习指导和关爱帮扶工作，确保不让一个学生掉队。对因特殊情况仍不能返校上课的学生，学校应继续组织开展线上教育，指导学生合理安排居家学习生活，并按照“一人一案”落实辅导帮扶。科学有序安排好初三和高三年级各项教育教学活动，增强毕业年级复习备考的针对性和有效性；加强考试升学有关政策和工作安排的宣传解读工作，有效缓解学生和家长焦虑情绪。

      合理安排春季学期教学时间

      全省中小学校自3月2日开学并全面实施线上教育。线上教育是2020年春季学期正常教学的组成部分，线上教育时长可纳入正常教学时长范畴。因延迟开学耽误的教学时间，可采取适当延后暑期放假时间的方式补偿，原则上中小学各年级暑假开始时间不得晚于8月1日。秋季学期按正常的教育教学秩序安排。中小学各年级法定节假日不调课。

      除高三年级周末可以安排1天调课外，其他年级周末不得调课。考虑到小学阶段“零起点”教学，各地各校可因地制宜、因校制宜通过调整学科教学和综合实践活动安排、延后暑假放假时间、利用校内课后服务时间每天增加1-2个课时等方式调整小学教学安排。各地各校要合理安排学生作息时间，坚持劳逸结合，强化体育锻炼、视力保健，防止学生学业负担过重，保障学生身心健康。