佛山市顺德组织开展2021年防汛抗洪集训
17日上午,顺德区2021年民兵防汛抗洪及无人机侦察救援分队集训汇报演示在德胜河举行,以抢险救灾实战提升水上救援能力。
民兵驾驶着快艇,在德胜河面做出360度大旋转、蛇形前进等一个个高难度驾驶动作。着眼汛期,7月12日至17日,顺德民兵防汛抗洪及无人机侦查救援分队,开展为期6天的集训。区防汛抗洪连100余名民兵和教练骨干参训,出动冲锋舟12艘,无人机4架。
在今年的综合救援演练中,新增了救援抛投器的使用。在冲锋舟距离目标还有60-90米时,抛投器通过高压发射,投掷救生圈或绳索到落水人员附近,广泛应用于急流救援。
今年年初以来,区人武部与区应急管理局根据职能,综合分析研判汛情,科学制定预案,强化专攻精练。通过训练,使指挥员和民兵分队熟悉掌握组织抗洪抢险救灾行动的方法程序,有效检验指挥通联手段,锻炼和提高各级应急指挥能力。
顺德区委副书记、区长王勇,区委常委、区人武部部长徐公桥,副区长陈志雄、刘国兴,区人武部上校政委江河,区应急管理局局长李发彬等参加活动。
本月16日,益丰站(110kVA)接入都宁站(220kVA)电缆线路工程(简称“都益线”)顺利送电投产。至此,益丰站双回路电源全部投产。
此前,广州地铁7号线西延顺德段的“洞通”“轨通”“电通”等重大节点均按计划完成。作为广州地铁7号线西延顺德段专用电源,益丰站双回路电源投产送电后,电力满足了全线的用电需求,为全线开通运营提供条件。接下来,列车调试即将按计划开展。
据广东汇盈电力工程有限公司总经理邓顺雄介绍,“都益线”路径长达约9公里,地质与地面环境都相当复杂,施工难度系数大。其穿越了G105国道、美的大道、工业北路、烈士北路等交通道路,施工期间不仅需要协调国防光缆、给排水管、市政污水管道、通信管、燃气管道等现状,还需解决众多居民用地和在建施工用地的问题,其间多次遇到地下岩石层突变、潭洲水道底遇废旧桥墩等技术难题。
此外,广东诚誉工程咨询监理有限公司总监孙增根表示,此项目工程实施了两个“最”。一是在都宁堤北片工业区,成功实施了地质“最硬”的顶管工程,二是在潭洲水道底,成功实施了顺德境内“最长”定向钻拉管工程。此次“都益线”能顺利完成按时送电任务,离不开各参建单位日夜兼程、保质保量完成相关工作,离不开区交通运输局、区国土城建和水利局等相关政府部门全力配合支持,确保了技术难题的决策和方案快速落地。
广州地铁7号线全长13.4公里,其中顺德区段铺轨长度约11.774㎞。全线共设8座车站,设益丰停车场1座。广州地铁7号线是广州首条零换乘直接进入顺德的轨道交通,全线建成后,能有效改善顺德市民出行条件、缓解交通拥堵情况,对强化顺德与珠三角地区便捷联系和辐射带动有着非常重要作用。
近日,教育部联合国家卫生健康委等四部门印发《营养与健康学校建设指南》,对适应儿童青少年生长发育需要,推动学校营养与健康工作,规范学校营养与健康相关管理行为作出要求。
《指南》明确了适用范围,即适用于全日制普通中、小学校营养与健康学校的建设,普通高校、中等职业学校、幼儿园建设营养与健康学校可参照执行。
《指南》规定了主要建设内容。
一是健康教育。包括建立健全健康教育制度,拓展健康教育课程资源,明确健康教育课程课时安排,配备专(兼)职健康教育教师并定期接受相关培训,开展多种形式的主题健康教育活动等内容。
二是食品安全。主要包括学校食堂和校外供餐单位要建立健全食品安全管理制度,学校食堂要实施“明厨亮灶”和分餐制度,建立学校相关负责人陪餐制度和家长陪餐制度等内容。
三是膳食营养保障。对学生餐的食物种类、烹调方法,专(兼)职营养指导人员的配备等方面作出要求。
四是营养健康状况监测。包括建立健全学生健康体检制度,建立学生健康档案,反馈体检结果,提出有针对性、有效的综合干预措施等内容。
五是突发公共卫生事件应急。主要包括建立突发公共卫生事件报告制度,制定学校突发公共卫生事件应急处置预案和规程,开展学校突发公共卫生事件应急处置、防控知识及技能宣传和培训等内容。
六是运动保障。对学生运动理念和方法、学校体育场地设施配备、体育课设置、体育教师健康教育培训和考核等作出规定。
七是卫生环境建设。包括校园环境卫生,符合用眼卫生要求的学习环境,向学生提供免费、充足、符合卫生标准的白开水或直饮水,配备洗手、消毒设施或用品,建设无烟校园等内容。
《指南》明确规定
中小学校内不得设置小卖部、超市具体情况如下▼
国家卫健委相关负责人表示,《指南》的制定是为了将促进营养与健康的理念融入公共政策制定实施的全过程,其目的和意义在于:
一、适应儿童青少年生长发育需要,关注生命全周期、健康全过程,从食品安全、合理膳食、科学运动、口腔健康、视力保护和心理健康等多个维度提出规范化要求,以全面促进学生健康;二、推动学校营养与健康工作,以中小学校为突破口,通过建设和推广,营造校园健康氛围,引导师生不断增强营养与健康意识;三是通过“营养与健康学校”这一窗口,搭建从学校到家庭再到社会的传递链,传播正确的健康知识和行为,加快全社会形成健康生活方式。
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