佛山市腾飞职业技术学校
学校类型:中等职业学校
招生电话:0757-85441217
学校地址:广东省佛山市南海区丹灶镇石联社区居委会
佛山市腾飞职业技术学校以下简称腾飞技校是上世纪80年代经省教育厅、劳动局、民政局批准的全日制和成人短期培训的职业技术学校,有近30年的成熟办学经验,是改革开放以来珠三角最早的职业技术学校之一,培养的11万莘莘学子遍布珠江三角洲,很多已经成为了企业公司的技术专家和骨干。
腾飞技校教学实训设备很齐全,教学楼、实训楼、食堂、宿舍、图书室、卫生室、蓝球场和停车场等设施一应俱全。南海的全日制校区采取封闭式管理,教师全住校对学生进行24小时的管理和呵护,该校区远离城市网吧、酒吧和娱乐城等诱惑青少年的复杂环境,校园绿树成荫、鸟语花香,是学生潜心学习技术、健康成长的好地方。腾飞技校经过数十年沉淀的教育品牌,文化底蕴深厚,深受广大学生和家长的信任和喜爱。
腾飞学校目前有理论和技能实训教师113名,其中:中高级职称教师占40%,理论+实践的“双师型”教师达到了65%以上。我校近30年的技校办学经验,使教师队伍的建设更加成熟,累计已有100多人次获得了“优秀教师”和“先进教育工作者”等荣誉称号。
面对中专/中技学生设置的专业有:汽车维修与管理、计算机应用与维修、模具与数控、财务会计、烹饪与点心、电子商务、时装裁缝设计、以及美容美发化妆设计等专业。
学校类型:中等职业学校
招生电话:0757-86337354
学校地址:广东省佛山市南海区西樵镇上金瓯村
1971 [1] 年4月改称县卫生学校,隶属县卫生战线革命委员会、县卫生局,1977年改属县人民医院,1980年又隶属县卫生局。1986年2月,经省高教局批准,升格为县卫生职工中等专业学校;1989年3月,经县委、县政府批准,升格为局级单位,隶属县卫生局;1992年6月至2002年12月改称县(市)卫生成人中等专业学校,仍隶属县(市)卫生局。2002年8月11日,南海市卫生成人中等专业学校搬往新址:桂城雷岗公园内(原少工委培训基地),20日正式使用。2003年5月南海区政府批复“南海市卫生成人中等专业学校”更名为“佛山市南海区卫生职业技术学校”(南府函〔2003〕69号)。2003年11月省教育厅网上公布了南海卫校为首批办学评估合格学校(粤教职【2003】103号)。2009年9月学校搬迁至西樵镇上金瓯(原樵岗中学旧址)扩大规模办学至今。2000年9月起首次与佛山职工医学院联办护理大专班,2002年秋季至今,先后与江西中医学院、中南大学湘雅医学院、赣南医学院、华中科技大学网络学院、广州医学院、广州中医药大学联合办学开展成人在职学历教育。
2011年划归南海区教育局管辖,属公办、区直职业学校。也是佛山市唯一一所卫生类中等职业学校。主要承担护理、药学和康复技术类人才培养。在校生约3000人。
2014年加挂“南海区第二职业技术学校”牌,实行两个牌子一套人马办学模式。计划2015年增设经贸商科类专业并开始招生。
招生电话:0757-83314962
学校地址:广东省佛山市禅城区石湾镇街道办事处石头村民委员会
广东职业技术学院(Guangdong Polytechnic)是经省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校。学校前身为广东省纺织工业学校,筹建于1984年,1985年正式招生,1993年被评为省级重点中专学校,2000年被评为国家级重点中专学校,2001年升格为广东纺织职业技术学院。2012年,经广东省人民政府批准,学校更名为广东职业技术学院。
截至2020年10月,学校有禅城、高明、南海三个校区,校园总面积1224亩,建筑面积23万多平方米,固定资产总值约达8亿元,图书馆各类藏书达到80余万册。设有8系1院2部,开设了40个高职专业,74个专业方向;在校生近16000人。
校徽
含义设计说明
外形部分:“同心圆”,寓学校全体师生“团结一致,同心同德”之意;
主体部分:篆书“字的变体,形如顶天立地的巨人,寓“以人为本”、“文以修身”之意;又似一只奋飞向上的“鸟”,寓“志存高远,奋发进取,勇于创新”的精神。
色彩部分:蓝色科学与理性,寓学校培养能“仰望头上的星空,把握心中的道德律”的人才的愿景。
总体概括:各种意象综合起来,体现了学校“团结勤奋,求实创新”的精神风貌;强调了我校“以人为本,文以修身,理以开智,文理兼修、全面发展”的办学育人理念;表明了学校创办发展于“信阳古申之地”的历史地理环境;承载了学校“千里之行,始于足下,脚踏实地,不断进取”的历史与责任;彰显了学校“仰望星空,崇尚道德,志存高远,慎思笃行”的人生追求;展现了学校“探索发展,蓬勃向上,事业红火”的美好前景。
校训
“求真强技,尚新敦行”
校训是从德行、能力、创新理念和职业精神等四个方面加以凝练而成的,具体涵意如下:
求真——教育部指出:在高等职业整个发展过程中,一定要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为高等职业教育的根本任务。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,这是大教育学家陶行知的教育名言,其内涵为教与学都是为了求真,为了追求真知识、真学问、真道理、真本领和真品德、真性情、真人格。意指全院上下力求“崇尚道德、高风亮节、真教真学、人格完善”。这是学院育人的根本。
强技——要贯彻高职院校以能力为本位的培养目标,结合双证书制的实行,强化学生自身的技能训练,这是我院“兴基础、重实践、强技能”这一人才培养要求的核心,也是职业教育的内在要求。
尚新——高等职业教育是我国高等教育发展中的一个“新类型”,具有明显的时代特色和时代特征,它要服务社会经济发展,要把专业和职业结合起来,会同企业主动跟踪市场,适应区域经济发展,需要求新的意识和创新的能力,不断创新人才培养模式。这不仅是职业教育内在要求也是学校凸显特色的前提和基础。
敦行——“敦行”见于《礼记·曲礼上》:“博闻强识而让,敦善行而不怠,谓之君子。“敦”是敦促、勉力的意思,“敦行”就是勉力去做,强调动手的能力、实践的作风等。高职业教育要培养高素质技能型专门人才,应该做到学以致用、知行合一,以求“以学促行,知行相长”。
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