金刚经 第二十四章 福智无比分

目前正值2023年度参保缴费期 已开通参保登记预受理“绿色通道”

  《广州市社会医疗保险规定》将于下月起施行。根据新政，在广州市居住，持有在广州市办理且在有效期内《广东省居住证》的非本市户籍居民也可参加城乡居民医保。

  记者从市医保部门获悉，2023年度城乡居民医保正在参保缴费期，市医保部门现已开通参保登记预受理“绿色通道”。这意味着，持居住证人员现在及时登记预受理，就可以在下月缴费参保、享受明年的医疗保障了。

  据了解，广州城乡居民医保现已覆盖本市行政区域内的大中专院校、中小学校的全日制在校学生，涵盖本市户籍且未参加职工社会医疗保险的城乡居民，在本市居住的广东省人才优粤卡或广州市高层次人才证持有人的未就业配偶及子女、持有永久居留证外国人以及办理港澳台居住证的未就业港澳台居民等人群。即将实施的《广州市社会医疗保险规定》进一步放开参加城乡居民医保的户籍限制，将持有在广州办理且在有效期内《广东省居住证》的非本市户籍居民也纳入参保人群范围。

  市医保部门介绍，目前已开通受理“绿色通道”，符合条件的人员可通过“穗好办”APP线上办理或到本市居住地街道（镇）公共服务机构现场办理，待新规正式实施，医保部门将正式征缴。

  疫情防控期间看病医保怎么用？

  11月22日，广州医保就疫情防控期间参保人员就医事宜发布了四点指引。

  一、普通门诊和住院就医，如果定点医疗机构停诊怎么办？

  非管控区域的参保人员，若需普通门诊就医，可前往选定的正常开诊的医疗机构就医，如该医疗机构停诊，可通过广东政务服务网办理普通门诊选点变更手续（办理路径：广东政务服务网-广州市-市医保局-普通门诊选定定点医疗机构登记-更改选定门诊定点医疗机构）；若需住院治疗，可前往正常开诊的定点医疗机构就医。

  管控区域的参保人员，请联系所属社区的三人小组工作人员安排就医。提醒各位街坊，如果普通门诊就医的医疗机构不是原选定的医疗机构，请在就诊前办理普通门诊选点变更手续。

  二、患有高血压、糖尿病、冠心病等一类门诊特定疾病，发现常去的医疗机构已停诊该怎么办？

  非管控区域的参保人员，一类门诊特定疾病无需定点就医，可前往其他正常开诊且有相应治疗资质的医疗机构就医。管控区域的参保人员，请联系所属社区的三人小组工作人员安排就医，医疗机构可根据病情，合理增加单次处方用药量，减少就诊配药次数，降低交叉感染风险。

  三、患有恶性肿瘤、血友病、多发性硬化等二类门诊特定疾病，但选定医疗机构已停诊该怎么办？

  非管控区域的参保人员，除了精神类病种和急诊留观外，患有其他二类门诊特定疾病的参保人员可前往其他具有相应治疗资质的医疗机构办理选点变更后就医，或通过广东政务服务网办理选点变更手续（办理路径：广东政务服务网-广州市-市医保局-基本医疗保险参保人员享受门诊特定病种待遇认定-医疗保险参保人门诊特定病种定点医疗机构变更）；精神类病种和急诊留观无须定点就医，可前往其他正常开诊且有相应治疗资质的医疗机构就医。

  管控区域的参保人员，请联系所属社区三人小组工作人员安排就医，并在就诊前办理选点变更手续。医疗机构可根据病情，合理增加单次处方用药量，减少您的就诊配药次数，降低交叉感染风险。

  四、需要孕产检、生孩子，但原来选定的医疗机构停诊该怎么办？

  非管控区域的参保人员，可登录广东政务服务网办理产检改点手续（办理路径：广东政务服务网-广州市-市医保局-产前检查就医确认-符合条件的职工办理）。广州市生育保险分娩无须选定医疗机构，您可前往其他正常开诊且有生育保险服务资质的医疗机构就医。

  管控区域的参保人员，请联系所属社区三人小组工作人员安排就医，并在就诊前办理选点变更手续。

日前，佛山市发布《佛山市全面加强和改进新时代学校体育工作行动方案（征求意见稿）》，提出6大方面26个要点，从育人体系、教学改革、办学条件、评价监督、组织保障等方面，全面深入推进全市学校体育工作。

《行动方案》提出了三个阶段的目标

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到2023年

配齐配强体育教师，开齐开足体育课，办学条件全面改善，学校体育工作机制更加健全，学生体质健康水平和综合素养明显提高，学校体育教育质量整体提升，学生体质健康测试优良率达50%以上。

到2025年

全市学校体育综合实力实现均衡发展，体育特色项目保持竞争优势，校园体育锻炼氛围浓厚，学生熟练掌握1至3项运动技能，“一校一品”“一校多品”全面达成，学生体质健康测试优良率达55%以上。

到2035年

全市学校体育高质量发展体系基本构建，以体育人、思政育人成效全面凸显，20所体育特色学校全国示范引领，多样化、现代化、特色化的佛山学校体育发展模式基本实现，学生体质健康测试优良率达60%以上。

更多要点

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将“体育思政”有机融入体育教学

《行动方案》提出加快构建“体育+思政”育人体系，扭转重智轻德弱化体育的片面育人导向，立足“跳出体育看体育、用好体育抓思政”，充分发挥体育的育人功能，深挖体育课程蕴含的丰富思政资源，深化体育元素与思政元素对接融通，将“体育思政”有机融入体育教学。注重针对不同学段学生心理、生理特点和认知规律，用好学生身边可知可感的体育生动事例和典型人物，着力增强体育课堂教学实效，促进“体”与“育”深度融合，让全体学生享受乐趣、锻炼身体、磨炼意志，养成遵守规则的意识、抵抗挫折失败的能力和团队协作的精神。

从2023年起，中小学体育课将这样上

《行动方案》要求开齐开足体育课，把校内体育锻炼、竞赛活动纳入教学计划和作息时间安排。从2023年起，在全市有条件的学校试行小学每天1节体育课、初中每周4-5节体育课、高中阶段每周3-5节体育课，2025年全面实施。要加强体育与健康教育课程建设，帮助学生掌握1-3项运动技能。每节体育课必须保持10分钟体能练习，全面提升学生体质健康水平。

与此同时，要强化校内外体育锻炼，中小学校每天安排不少于30分钟的大课间体育锻炼，课间安排学生适量室外活动和放松，在没体育课当天安排不少于40分钟的课外体育活动。鼓励符合资质的第三方机构与学校共建，建立健全体育俱乐部、体育协会、体育社团及体育培训机构进入校园承担课后体育培训监管机制。科学设计校外体育作业内容，逐步建立和完善校内外一小时体育锻炼制度。

在健全学校体育竞赛体系方面，《行动方案》提出每三年举办一届全市中学生运动会，每年举办8项以上市级学生体育赛事，学校每年举办春季及秋季学生运动会（体育节），鼓励中小学以班级、年级为单位开展校内体育周赛、月赛、季赛。

此外，要重点发展篮球、排球、田径、游泳以及武术传统项目，合理配置资源，推进中小学一体化体育特色教育集团办学，打造一流体育特色学校。制定有利于优秀体育后备人才培养的就近借训、走读集训、文化学习、成绩认定以及激励学校和教师等支持性政策。加强与高校合作，建设一批高水平运动训练基地，为学校优秀体育后备人才打造成长平台。构建佛山武术特色教育体系，以咏春拳、蔡李佛、洪拳等南派武术为龙头，带动龙舟、舞狮舞龙等特色体育项目建设。

加大对薄弱学校体育教师的扶持力度

《行动方案》提出，实施强师工程，推动各级各类学校配齐配强体育教师。加强与高校合作，引进、配强体育教师、学校教练员人才。鼓励有条件的学校通过购买服务等方式，聘用符合条件的优秀退役运动员、教练员、退役军人，承担课外体育活动任务。同时，组建一批体育学科“名师工作室”“名师导师团”，推动更多体育教师成长为教坛新秀、骨干教师、学科带头人等。将体育教师交流纳入市域教师交流机制。

在体育教师待遇方面，将组织大课间、体质健康测试、课后训练、课后服务及校内外赛事纳入体育教师及相关人员的工作量。加大对薄弱学校体育教师的扶持力度，体育教师正式编制及临聘指标向薄弱、偏远学校倾斜，加大对薄弱、偏远学校体育教师的培训力度，适度提高薄弱、偏远学校体育教师获得优秀教师、骨干教师等评选名额，同等条件下优先认定薄弱、偏远学校体育骨干教师为体育学科带头人。

在校园体育场馆设施建设方面，《行动方案》鼓励有条件的学校建设多功能体育综合馆以及游泳池，城区内土地存量不足的学校遵循“兜底原则”改善体育教学与课后锻炼空间，鼓励利用楼顶空地、地下空间进行改造或整合体育活动场地。支持学校在课后、节假日将富余闲置的体育场馆设施资源向社会开放，推进公共体育场馆向学生（学校）免费或低收费开放，并为周边学校开展体育教学、组织课后训练提供一定支持。

健全评价体系，逐步提高中考体育的分值权重

《行动方案》提出，各级各类学校要把抓好学校体育摆在重要位置，学校主要负责同志要亲自抓、亲自谋划。学校体育政策措施执行情况、学生体质健康状况、学校体育条件保障等纳入教育督导评估范围，与政府履行教育职责考核、学校教育教学工作评估、校长绩效考核挂钩。

《行动方案》要求将“体育素质”纳入教学质量评价体系。小学重点考察体育日常参与及体质健康达标率。初中推行“素质评价+统一考试”的中考体育模式，改进中考体育计分方法、优化测试内容，逐步提高中考体育的分值权重。高中实施体育学业水平考试，采用“素质评价+考试”的模式，测评成绩计入学生综合素质评价档案。

同时，加大学生体质健康测监力度，建立学生体质健康档案，学校定期向家长反馈学生体质健康状况。加强体育教师岗位评价，强化教师“教会多少”的评价导向，从完成课时数量转向教育教学质量，将体育教学质量、学生体质健康状况、竞赛训练成绩等纳入教师岗位评价体系。