佛山召开全市文化发展工作会议，建设高质量文化导向型名城

      到2022年，佛山市文旅产业增加值占GDP比重要达10%以上，旅游总收入要突破1100亿元。在9月10日下午的佛山市文化发展工作会议上，新发布的《佛山市建设高质量文化导向型名城（2020-2022年）》提出这样的目标。

      2022年形成高质量文化发展格局

      本次会议公布《佛山市建设高质量文化导向型名城（2020-2022年）》（下简称《计划》）。计划要求，到2022年，佛山市高质量文化发展格局要全面形成。

      本次《计划》囊括“奋进新时代”“重塑大佛山”“传承岭南味”、提升‘国际范’四大重点任务。其中，“奋进新时代”要求建设佛山粤剧院，筹划建设佛山音乐厅、美术馆、展览馆、广州美院工艺美术修复学院，形成一批高品质文化艺术展演阵地。而在“重塑大佛山”任务中，佛山要实施古村古镇活化行动，2022年前完成全市935个老旧小区改造任务；2022年年底前，80%以上行政村达到美丽宜居标准。到2022年，佛山还要打造推出10条乡村旅游精品线路，形成10个古村旅游品牌。

      “传承岭南味”是《计划》的一个重点。其中，佛山要建设粤厨粤菜名城（世界美食之都），到2021年，全市餐饮业零售总额要达470亿元，年均增长10%左右；打造8条以上美食聚集街区，打造一个市级粤菜文化博物馆，培育年经营额超5000万的龙头餐饮企业15家以上、国家钻级酒家8家以上，粤菜名厨30人，建立10个佛山市“粤菜师傅”培训基地和20个佛山市“粤菜师傅”工作室。

      游客在花丛中拍照

      此外，“传承岭南味”还要求建设博物馆之城、世界功夫之城、休闲湾区旅游目的地名城。《计划》要求，到2022年，禅城、高明区要成功创建省级全域旅游示范区，全市实现旅游产业总收入突破1000亿元，年均增长10%左右，年接待游客超过8000万人次，旅游业增加值占GDP比重4%。

      “提升‘国际范’”要求佛山加快建设南方影视中心，促进影视产业跨越发展。值得一提的是，2017年，佛山市委、市政府出台了《“文化佛山”三年行动计划（2017-2019年）》。本次会议指出，影视产业的发展是佛山过去三年一大亮点。据统计，目前，全市影视相关企业1241家，影视制作企业从65家增长到613家，增长843.07%，来佛山拍摄取景剧组从60个增长到200多个，增长率达233%。佛山还先后成功举办第27届金鸡百花电影节及佛山功夫（动作）电影周。

      重点打造九大文化产业集聚区

      本次会议上，佛山市市长朱伟表示，近年来，佛山市高度重视文化发展工作，但佛山的文化发展与省委、省政府建设文化强省的要求相比，与国内其他先进城市的发展相比，与自身万亿GDP的经济总量相比，还存在很大的差距和不足。“文化导向型名城对文化产业的发展十分重要，发展文化产业不只是宣传部门和文化部门的事，而是全社会的事。”

      朱伟提出，重点打造九大文化产业集聚区，引导文化企业向九大文化产业集聚区集聚，力争推动珠宝玉器产值超800亿元，包装印刷、玩具制造、创意设计、工艺美术等4个行业分别超300亿元，影视传媒、体育休闲、视听设备制造等3个行业超100亿元。加大文化产业招商力度，鼓励文化与产业、科技、金融融合发展，力争到2022年培育10家以上文化产业领域的瞪羚企业和独角兽公司。“要用好岭南文化名城、美食渊源、武术功夫三大核心资源，以形式创新和内容创新为突破口，着力构建全域旅游新格局,力争到2022年实现旅游产业总收入突破1100亿元。”

      今年全市完成新改扩建义务教育学校39所、创建5个以上省级优质特色教育集团、认定一批优秀教师……在第36个教师节来临之际，佛山全市及五区均举行庆祝教师节大会，总结教育工作情况，纷纷亮出教育改革发展成果和规划，努力办好人民满意的教育。

  学位建设力度加强

  今年将增7.8万个基础教育学位

  让孩子在家门口就能享受优质教育，是群众所盼。经过多年统筹谋划和投入，目前佛山基础教育学位建设成效显著。

  颜峰小学新校基本建成，总建筑面积达25500平方米，共设有36个教学班，能够同时提供1600多个优质学位。

  今年秋季开学，佛山超30所新、改、扩建中小学启用。其中，南海区有怡海第五小学、平洲中心小学、新颜峰小学等13所学校正式投入使用，新增义务教育学位近1.8万个；顺德也有华南师范大学附属北滘学校初中部、乐从镇文晟实验学校等超过10所新、改、扩建学校（校区）投入使用，新增义务教育学位26500个。高明区顺利完成沧江中学、西安实验小学、北大培文学校、沛明实验小学运动场等新改扩建项目，2019年至今共新增义务教育学位3650个。

  学前教育方面，三水区学前教育学位建设成绩亮眼，全区公办幼儿园由2018年的3所增加至21所，公办幼儿园学位由2018年1255个增加至8712个，另有15所存量小区配建幼儿园将陆续启用，预期可增加公办学位7450个。

  “要让教育发展成果更公平地惠及人民群众！” 在9月8日举行的佛山市庆祝2020年教师节大会暨全市教育工作会议上，市委副书记、市长朱伟表示，佛山接下来将继续加大基础教育发展力度，着力提供更多更优质的基础教育学位。确保今年如期完成新改扩建幼儿园68所、新增学位2.5万个，新改扩建义务教育学校39所、新增5.3万个学位的任务。

  据悉，禅城区将持续推进学校建设“9+7+1”工程，加快环湖小学西校区、佛山四中附属学校、惠景中学新校区等新建项目建设。未来三年，力争新改扩建义务教育学校14所，新增学位1.8万个，新增幼儿园12所以上，新增6000个幼儿学位。

  环湖小学西校区效果图

  在“十四五”规划和实施过程中，顺德区将加大投入，多渠道、多途径增加优质学位和宿位供给。未来五年，顺德将推动完成64项新改扩建工程，新增中小学学位6.3万个以上，未来三年将完成32所学校共4.2万个宿位的建设配置，进一步满足广大市民群众对优质教育资源的迫切需求。早在9月7日，顺德清晖学校敲定“落地”容桂街道，于今年9月启动建设，2022年9月投入使用，至此顺德再添一所国有民办学校，规划建成后最大可容纳72个教学班，将提供3000多个优质学位。

  探索集团化办学

  力争全市创建5个以上省级优质特色教育集团

  随着义务教育阶段民办学校招生政策等新的政策的出台和实施，人民群众对区域教育发展提出了更高的期望。佛山正积极研究出台推进中小学幼儿园集团化办学实施办法，积极探索多校协同、区域组团、九年一贯制、十二年一体制等多种办学模式，推动市直学校优质教育资源和各区共建共享，支持有条件的学校加强与港澳台及国外教育机构交流合作，加快形成以幼儿园、义务教育学校、普通高中为主体，横向连通、纵向衔接、优势互补的办学集团，以此不断缩小区域、城乡、校际之间的教育差距，力争全市创建5个以上省级优质特色教育集团。

  在新的形势下，禅城区进一步抢抓集团化办学政策的重大机遇，积极整合市、区两级优质教育资源，通过组建教育集团的方式，放大优质品牌学校的效益。9月9日下午，禅城区举行中小学集团化办学启动仪式。

  首批组建的7大集团包括佛山市第一中学教育集团（禅城组团）、佛山市华英学校教育集团（禅城组团）、佛山市第二中学教育集团、佛山市第三中学教育集团、佛山市第四中学教育集团、佛山市惠景中学教育集团和佛山市禅城区环湖小学教育集团。

  未来，禅城区将以优质品牌名校为核心，以若干所学校为成员，统筹优质资源，组建教育集团，促进存量优化、增量优质，提升整体办学质量，打造优势教育品牌。

  佛山市华英学校教育集团（禅城组团）组建。其中，佛山市华英学校为核心校，佛山市第九小学、佛山市铁军小学、佛山市禅城区环湖小学、佛山市禅城区冠华小学、佛山市禅城区培立实验小学为成员学校。

  近年来，三水区持续实施“名校＋”工程，探索优质学校九年一贯制办学模式，力促打通优质教育资源链条。下阶段，三水区将推进三水中学附属初中与区实验小学合并办学，西南中学开设小学部、改办成九年一贯制学校。同时，进一步加强区实验小学分校（思贤小学）、区华侨中学附属小学建设提升，推进西南中心小学与西南八小教育集团，实现抱团发展。

  高质量的教育，离不开教育领域的体制改革。在2019年，高明组建“高明区沧江教育集团”，探索“1+2+N”的协作型集团化办学模式和“5+4”学制改革新模式，实施课程融合，优化学段衔接。针对薄弱学校，高明借力广东第二师范大学的高校资源，将富湾中学、富湾小学、区体校实现“三校合一”，组建九年一贯制学校，并探索“走组制”课堂教学改革，推动学校改薄创优。

  强师工程持续加码

  市、区教师发展中心年底前完成挂牌

  时逢金秋教师节，佛山一批优秀教育工作者获表彰，备受关注。

  “要吸引更多高素质人才进入教师队伍，让最优秀的人培养出更优秀的人。”朱伟表示，锻造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，是提升教育水平的关键所在。

  近年来，佛山通过一系列“强师工程”，培养和引进了大批先进教育人才。目前，全市基础教育领域拥有国家“万人计划”教学名师2人、国务院特殊津贴5人、国家级杰出人才3人、省级领军人才63人、省级各类名师名校长52人、正高级职称教师54人、省特级教师110人，区域内义务教育学校生师比、岗位结构、骨干教师比例大体均衡。

  为进一步提升教师队伍建设，佛山各项保障措施持续加码。

  顺德区代区长王勇透露，接下来要加大财政基金的奖励制度，按照优绩优奖原则，通过竞争性分配，对学校和教师进行奖励，提高教师待遇，优秀教职员工绩效提高一倍以上。

  朱伟强调，佛山要深入实施强师工程和“十百千万人才培养计划”，把佛山打造成为南方教育人才高地。要积极推进教师发展中心建设，确保年底前市、区两级教师发展中心全部完成审批和挂牌。同时，要深化“区管校聘”改革，落实县域内教师校长交流轮岗制度，合理配置教师资源。在现有编制总量内，建立教师编制统筹配置机制和跨区域调整机制，采用多种形式增加教师总量。加强对临聘教师的规范管理，努力提高临聘教师专业水平和工资待遇。