第九届广州市中小学班主任专业能力大赛顺利举行

专业竞技绽风采 匠心育人谱芳华

——第九届广州市中小学班主任专业能力大赛顺利举行

　　为落实立德树人的根本任务，加强班主任队伍建设，提升班主任的专业能力和育人水平，加强班主任学习与交流平台建设，促进班主任的专业化发展，2023年3月11-12日，由广州市教育局主办，市教育研究院、市中小学德育研究与指导中心承办的第九届广州市中小学班主任专业能力大赛在广州市第一中学举行。

　　本次大赛，根据国家对班主任提出的育人和能力要求，在项目设计上保留了传统项目：“成长故事”“主题班会设计”“情境答辩”“心理个案辅导”。同时，加入了对国家教育政策学习的“应知应会”和对班级建设建立整体观的“育人方略”两项，在赛制上更符合现代班主任的专业素养要求。在赛题上，着眼当下的教育热点和难点问题，通过爱国主义教育、双减、劳动教育、家校社协同、生命教育、阅读、媒介素养等多方面、多层次的切入点考察班主任的专业素养和教育思想，检验班主任的思维能力、表达能力和教育智慧。选手们针对题目，在短时间内迅速、准确地抓住题目中的关键词，结合自身带班经验、教育理论与心理学知识，或娓娓道来，或慷慨激昂，充满教育智慧。 

　　“思想可以狂飚，育人需要边界和分寸。”答辩环节选手们思想有高度，思维有广度，思考有深度，有理有据。

　　“唤醒学生，春风化雨，育人要育心。”班会设计方案有“国”有“家”，能落地、见实效、显特色、有温度。

　　“初闻不知曲中意，再闻已是曲中人。”选手们从容淡定叙述着自己的成长故事，应答与故事共震，思绪与口才齐飞，不同的选手，不同的精彩，共同的是成长。

　　教育要走出”半个人“的世界，带班育人方略选手们准备充分，站位高，理念具有时代性，充分体现为党育人、为国育才的教育使命。

　　大赛上，来自全市各区和局属学校选拔的80位选手参加了角逐。他们以饱满的精神面貌、扎实的专业功底、高屋建瓴的德育视野，尽情体现出特色鲜明、饱含情怀的教育策略和治班理念，展现出广州班主任过硬的专业能力和综合素养，更展现出广州班主任的活力与智慧。经过激烈的比拼，评委组评出综合一等奖17名，二等奖25名，三等奖38名，单项奖49名。

　　专家点评环节，广州市教育研究院编审、现代中小学生报社长蒋亚辉对应知应会和心理个案辅导方案环节做了中肯点评，建议广大班主任抓住热点，对教育政策文件的认识应提升格局和视野，把文件作为自己育人思想的指引和育人理念的基础，提高自己的育人方法和视野。在心理个案辅导方面重视家校社协同，立足班主任角色，运用心理学手段解决学生、班级和家庭的问题。广州市教育研究院德育与特殊教育研究所副研究员黄利在带班育人方略的点评中，对本次大赛选手呈现的方略要素完整，策略体系化和多样化给予了肯定，期待未来班主任在班级管理从经验走向专业，从碎片走向体系。广州大学教育学院副教授林冬桂在成长故事点评中，以“高质量赛事引领，促进班主任队伍高质量的发展”为题，从题目设置、选手水平、答题实例等多个方面给予肯定和细致点评，建议班主任关注时代背景下教育观念的转变，育人策略创意与多样化。广州市教育研究院德育与特殊教育研究所研究员万华在点评情景答辩环节中，以“三定到三走的飞跃”为题，肯定了选手自信从容，答辩规范，自觉用心理学原理等亮点，建议班主任在审题、原理运用、深度方面努力，做到“走心、走深、走新”。广州市白云行知职业技术学校副校长梁慧勤在点评班会设计中，肯定了选手呈现出的亮点明显，资源意识强，建议班主任夯实理论基础，提高审题能力和培养守正创新的思维。

　　大赛最后，广州市教育局党委委员、副局长陈学明进行了闭幕式讲话。他首先对选手们表示了祝贺，向评委们和工作人员表示了感谢，充分肯定了本次比赛对全面推进教育现代化，落实立德树人根本任务，推进广州教育高质量发展，建设高素质班主任队伍的意义。同时，他指出班主任工作的特殊性与重要性，强调班主任不仅是学高为师的“经师”，更是身正为范的“人师”， 是学生的思想观念和行为方式的引路人，是学生的榜样，老师可以让班级成为滋润学生成长的沃土。最后对全体班主任提出了殷切的期盼，希望广州班主任珍惜职业，接好为党育人、为国育才的“接力棒”，肩负使命，勇担责任，为培养担当民族复兴大任时代新人，尽担当、尽才智、尽全力！

　　大赛为班主任提供了展现自我，提升能力的平台，展示了广州班主任至深至纯的教育情怀，至情至性的专业素质，至真至诚的育人能力，展示了新时代广州班主任的风采，对选拔和培养视野开阔、技能扎实、情感充沛的班主任队伍起到了很好的推动作用。

　　近年来，广州市教育局非常重视班主任队伍建设，推动班主任工作走深走实，聚焦机制增效、文化夯基、平台赋能三个领域，针对不同发展阶段班主任专业成长的差异性需求，建立了“新班主任-骨干班主任-名班主任-专家型班主任”的培养体系，探索班主任队伍建设的有效路径，全面提升班主任的专业素养，有力促进了我市中小学班主任工作的专业化发展，为高质量发展的广州教育提供坚实保障！