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佛山五区中小学生分批返校,家校共保复课安全

时间:2022-04-18     人气:3511     来源:佛山日报     作者:
概述:全市中小学阶段学校、幼儿园(托育机构)(封控区、管控区和防范区内的学校、幼儿园除外)的师生分期、分批、错峰返校,并实施严格管理......

“孩子回到学校,我们就放心了!”4月17日16时20分,顺德区青云中学门口,一名送孩子返校的家长感叹道。


自4月18日起,全市中小学阶段学校、幼儿园(托育机构)(封控区、管控区和防范区内的学校、幼儿园除外)的师生分期、分批、错峰返校,并实施严格管理。有住宿条件的学校可以安排学生17日14时以后返校。


4月17日下午,佛山日报记者在五区多所学校门前看到,不少家长拿着行李送孩子返回校园。返校学生则提前准备好粤康码、行程卡、核酸检测证明,排队测量体温,保持一米安全距离,有序进入校园。


现场:家校“两点一线”亮码测温分批返校


“我很期待复课,在学校学习效果更好。”高明区沧江中学初一学生何婉婷说。学生家长李女士表示,孩子一走进学校就有老师帮忙拿行李,种种暖心举措把藏在家长心底的担心都驱散了,为学校点赞。


在顺德区青云中学门口,高二(14)班的郑海彤、孙誉珈提着大件行李与美术板,经测温登记后走进校园。他们表示,为早日顺利返校,他们在居家学习期间严格落实各项防疫措施,并未外出,每天都会向班主任上传健康码、行程卡截图。该校初一学生家长莫先生说,学校对学生防疫要求严格,是对校园安全负责。


“居家学习一周,学校各方面的安排都挺好,过得很充实。”三水区实验中学高二学生林同学坦言,很期待回到教室,跟老师和同学线下见面。17日下午,三水区实验中学组织高一、高二住校生分时段错峰返校。家长植女士认为,此次学校线上教学和返校复课组织有序,返校前班主任发布了返校时间、防护提醒等,安排周到细致。“由于学校安排各班级错峰返校,校门口也没有出现车辆拥堵情况。”植女士说。


“请各位家长放下孩子和行李后马上离开,感谢各位的理解和配合。”在南海桂城中学校门口,校团委学生会干部、学校党员干部和教职工变身贴心志愿者,在维持秩序的同时,还用购物车帮助学生搬运行李。该校副校长蒋小萍介绍,当日下午,高一、高二年级2100多名学生分批顺利返校,约有30名学生因暂不符合返校条件而未能返校。


“获悉复学通知后,作为一名学生家长,我的心情既喜悦又激动。”佛山市外国语学校中学部914班罗诗雨的父亲表示,学校在第一时间给出精细的返校指引,通过家校互动、劳逸结合的安排,保证防疫措施严格执行,同时也使孩子们能拥有良好的精神面貌和学习状态。


学校:校园全面消毒细致部署返校工作


4月15日晚,《佛山市教育局关于各级各类学校师生返校复课的通告》发布后,佛山市内多所学校立即开始部署学生返校工作。


顺德区京师励耘实验学校于15日晚即完成全校消毒及安全大排查等工作。同时,该校还通过建立防疫台账、电话家访等形式,提前了解学生行程及所在地,安排其分批返校。


为确保学生有序安全返校,高明区沧江中学结合自身实际实行人车分流的防疫举措。该校相关负责人介绍,家长开车送学生返校时,在校门口先让学生下车,学生自行进入校园完成入校防疫步骤。接着,家长按照路线指引有序开车前往指定位置放下行李,由老师和志愿者运送到宿舍楼下,学生再到楼下把行李拿回寝室。


顺德区青云中学分为初中部、高中部,初中部学生从校北门进入,高中部学生由正门进入。该校在校门口搭设多顶帐篷,方便学生选择自己班级入口,向班主任报到登记防疫信息,确保信息无误。


学生返校后,如何持续做好疫情防控,守护校园安全防线?


南海区桂城中学于4月17日学生返校当晚就进行一次全员核酸检测,同时落实师生员工每日健康管理。对于走读学生,该校与家长签署确保“两点一线”的承诺书,严格做好家校点对点接送,并每日收集走读学生及其同住人员的健康码、行程卡。


南海区九江中学将保持“每天一次小清洁,每周一次大清洁”的安排,确保校园环境安全干净。学校还专门设立防疫物资储备室,对防疫物资分门别类整齐摆放。


对于家住广州、茂名等中高风险地区所在地市的学生,顺德区青云中学校长宾灿华表示,根据相关规定,这些学生暂不安排返校。“他们可以直播方式与已返校的同学一起上课。”宾灿华说,学校设备能够满足线上线下同步上课需求,确保未返校学生学习“不掉队”。


从线上学习回归校园,场景切换易引发学生的心理变化。三水区实验中学党总支专职副书记路仕容表示,返校后学校将对学生居家学习情况进行摸底,发挥班主任、心理教师、学生“身边人”(如心理委员、学校宿管和保安等)、学校心理健康教育小组的作用,如发现学生心理问题,将进行早期干预。近期,该校还将组织一场心理运动会,让学生在互动、协作中释放情绪,帮助学生从居家学习的网课模式顺利切换到正常的上学模式。


佛山市外国语学校中学部办公室主任陈宏年也介绍,学校专门研讨了“云端课堂”回归线下学习的有效衔接工作,并对师生开展心理健康教育,制订心理危机识别、预防和干预预案。

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