三水科创实验学校正式招生

三水科创实验学校正式招生，

区域优质教育资源供给再升级！

2月20日，三水科创实验学校对外公布招生计划引起广泛关注。根据招生方案，作为新增的三水区直属九年一贯制公办学校，该校今年首次计划招生760人，其中小学一年级360人，初中一年级400人。

新学校的办学规划和办学特色是什么？师资力量如何？办学上会有哪些创新？家长最关心的问题，三水科创实验学校校长蓝翠芳来解答啦~

【校长简介】

蓝翠芳：三水科创实验学校校长；佛山市第一批基础教育名校长；佛山市名校长工作室主持人；佛山市教育家型校长培养对象；广东省骨干校长培养对象；广东省“十四五”规划课题主持人；广东省“三八红旗手”；三水区政协委员；曾担任西南中学校长8年多，办学业绩丰厚，办学经验丰富，深受广大学生和家长喜爱和尊重。

“三水科创实验学校是三水区委、区政府与乐平镇委、镇政府携手恒洁卫浴集团打造的一间高投入、高规格、高品质的九年一贯制公办学校。”蓝翠芳表示，学校将围绕“科创教育”品牌定位，以从小培养孩子的科学创新精神，捍卫孩子的童真、童趣，保护孩子的好奇心、求知欲为办学思想，以课程为抓手，通过引进院校资源、企业资源、社会资源，构建学校一至九年级的STEAM教育课程体系，系统培养学生的科学探究精神和创新思维与实践能力，致力于培养善于创造美好未来的现代人。

发展定位▶▷

擦亮科创教育品牌，赋能孩子无限未来

问：三水科创实验学校的办学体制、办学规模、办学定位是怎样的？

蓝翠芳：三水科创实验学校地处乐平镇新城区，是三水区委、区政府与乐平镇委、镇政府携手恒洁卫浴集团打造的一间高投入、高规格、高品质的九年一贯制公办学校。学校办学规模为72 个教学班，其中小学48个班，中学24个班。建成后可提供3360个学位，其中小学2160个，初中1200个。

学校定位为服务国家社会经济战略需求，将充分发挥佛北战新产业园、佛山国家高新区三水园等产业资源和人才优势，以科创教育为品牌特色，打造成为区域高品质名校。

问：作为一所全新的公办学校，学校的办学理念和办学特色是什么？

蓝翠芳：学校的办学理念是从小培养孩子的科学创新精神，捍卫孩子的童真、童趣，保护孩子的好奇心、求知欲。办学将围绕推动区域教育高质量发展这一中心，服务于保障人才安居、优化佛北片区、三水中部产业大镇的营商环境这一大局，聚焦“科创教育”这一品牌定位，开创佛山科创教育品牌的先路。总的来说，学校最大的办学特色就是科创教育，我们的育人目标是培养善于创造美好未来的现代人。

学校将在硬件设施、空间环境、校园文化、师资配备、智慧校园（智慧教学、智慧教研、智慧管理、智慧评价、智慧服务）、课程设置、教育活动等方面融入科创理念，探索科技赋能 “五育” 管理新模式，着力把三水科创实验学校打造成一所高品质的九年一贯制科创特色学校。围绕“科创教育”这一品牌定位，学校在师资引进、课程研发、学生研学等方面，都将探索院校合作、校企合作模式。

招生计划▶▶

共招760人，分小学、初中面向不同片区

问：今年是三水科创实验学校首次招生，主要面向哪些区域和对象招生？具体招生计划和招生方式如何？校舍生活如何安排？

蓝翠芳：三水科创实验学校首次招生为760人。其中，小学一年级计划招生360人，招生对象是乐平镇范围内有入学优待政策人员子女、乐平镇户籍适龄入学儿童以及政策性借读生；初中一年级计划招生400人，面向符合各类教育优待对象子女、三水区户籍生招生，如符合条件报名人数超过招生计划数，则采取电脑摇号录取。

初中学生实行全寄宿管理，小学学生实行早晚走读管理，中午在校午睡，学校安排床位，开展课后托管服务，但不安排校车接送学生上下学。

校园建设▶▷

“科技风+未来感”打造特创品牌

问：学校的整体环境如何？软硬件配套怎样？

蓝翠芳：三水科创实验学校总投资约6.5亿元，用地面积超7万平方米，计容建筑面积约13万平方米，建筑包含小学教学楼、中学教学楼、实验楼、办公楼、学生宿舍楼、教师公寓、图书馆、体育馆、游泳馆、科创中心、标准田径运动场、篮球场、地下停车场等。

学校的整体设计风格为“科技风+未来感”，通过设计科技主题园，弘扬科学创新精神，营造崇尚科学、创造美好未来的氛围；建设科技主题长廊，展示科学创新文化和科技创新知识；建设创客空间，开展创客教育教学活动；建设未来学习中心，打造不同规格的创新实验室，争取引进周边的科技企业、专家团队，成为学校的教学资源和课程资源。与此同时，我们还将关注师生体质健康，注重学生德智体美劳全面发展，通过建设体质管理中心，帮助师生更科学地了解自己的身体，并有针对性地锻炼；建设教师发展中心，为教师提供培训、学习和交流的空间。

问：学校的教师队伍如何？有哪些优势教师资源？

蓝翠芳：目前三水区教育局已任命我担任三水科创实验学校校长，学校领导班子将配一正三副，成员均来自区内优质学校或教育管理部门的精英骨干，无论是年龄、学科、工作履历、工作业绩、管理经验等，都努力实现最优搭配，充分体现区委、区政府，区教育局打造三水教育新品牌的决心和力度。

教师队伍整体配置53人，首批教师队伍将涵盖领航教师、骨干教师、新秀教师、新苗教师四个梯队，由三水区教育局通过区外名师引进、区内双向奔赴、区内抽调提拔、区内借调交流、区内社招、高校招聘等多种方式组建最优教师队伍。学校也将通过与院校、企业合作，引进科创教育专业人才。目前我们的第一批高校招聘新苗教师已有11人，其中研究生8人。

培养模式▶▷

探索科技赋能学生成长管理新模式

问：致力于打造区域的优质品牌名校，那学校对学生将如何培养？在办学上会有哪些教学或管理创新？

蓝翠芳：学校将围绕“科创教育”这一品牌定位，以从小培养孩子的科学创新精神，捍卫孩子的童真、童趣，保护孩子的好奇心和求知欲为办学思想，以课程为抓手，通过引进院校资源、企业资源、社会资源，构建学校一至九年级的STEAM教育课程体系，系统培养学生的科学探究精神和创新思维与实践能力。

此外，结合九年一贯制的办学特点，着眼学生的九年发展，学校的创新管理从创新内设管理机构开始，不再常规设置行政处室，而是设置7个中心:教师发展指导中心、教学教研指导中心、学生成长指导中心、科创教育指导中心、家庭教育指导中心、行政事务管理中心、后勤服务保障中心，使学校的育人方向更清晰，也使学校的行政管理方向更明确，分工更明晰。同时学校将通过探索科技赋能学生成长管理新模式，推动教育模式及教育形态的深刻变革。

问：“双减”政策大背景下，学校在课堂教学、课后服务等方面如何做到提质增效，真正为学生减负？

蓝翠芳：课堂教学方面，学校将充分利用信息技术数段，开展“六策略”双主智慧课堂教学研究，保障教学高质量。课后服务方面，我们将积极响应国家的“双减”政策，贯彻落实党的教育方针，通过丰富多彩的学生校内外活动，推动学生“德智体美劳”全面发展。学校开办首年即启动校园430课后服务项目，涵盖基础托管和素质托管。素质托管方面，学校将构建丰富多元的课后素质拓展课程体系，提供丰富多元的课程供家长和孩子选择。

问：作为一所九年一贯制学校，小学部将如何与初中部实现一贯制办学？

蓝翠芳：学校着力构建九年一贯制办学理念体系，形成九年一贯的育人环境和文化氛围，着眼孩子九年的培养发展，规划一至九年级的全学科课程体系，根据不同年段孩子的心理特征、思维品质、学习能力研究教学内容、教学策略，策划教育活动，开展跨学段、跨学科融合的项目式学习，以突破九年义务教育的年级界限、学段界限、学科界限，实现小学和初中学段的有效衔接和自然过渡。为此，学校还专门成立了教学教研指导中心、学生成长指导中心和家庭教育指导中心，目的就是更好地发挥九年一贯制办学的优势，探索有效的九年一贯制办学的有效路径。