佛山顺德获授“中国优质淡水鱼之乡”称号

       11月28日-29日，佛山市教师发展中心迎来广东省教育厅专家组的全面考核认定，专家组通过现场查看，并多渠道、多形式、全方面了解该中心建设情况。

       专家组认为，佛山市委、市政府高度重视佛山市教师发展中心建设，市财政全额投入8000万元左右专门用于该中心改扩建工程及信息化建设，致力于把佛山市教师发展中心打造成为“小实体、多功能、大服务、智能化、强特色、出精品”的教师培训中心、研究中心、资源中心、服务中心、文化中心，目前已取得显著成果。专家组认为佛山市教师发展中心建设已达到省规定的指标要求，一致以高分同意通过佛山市教师发展中心认定，并建议按相关程序报教育厅审核确认。

       专家组高度肯定佛山市教师发展中心建设成效，认为中心建设起点高、标准高，硬件建设、信息化建设、制度建设、能力建设、内涵建设五位一体推进，体系化、创新化水平高，为全省市级教师发展中心建设贡献了经验、提供了样板、树立了新标杆。

       专家组指出，佛山市教师发展中心特色鲜明、亮点突出，形成了六大鲜明特色，即构建了特色鲜明的教师专业发展体系；形成了特色鲜明的课程资源；形成了特色鲜明的教师培训“佛山模式”；产生了一批特色鲜明的教育科研成果；打造了一批特色鲜明的服务品牌项目；创新形成了特色鲜明的名师工作室建设和校本研修模式。

       按照“全市一盘棋，资源整合、互联互通、分层分类、功能互补”原则，佛山市教师发展中心构建了全市“1+5+N”教师专业发展体系，以市级教师发展中心为龙头，以五区教师发展中心为骨干，以Ｎ个“三名”人才工作室和校本研修示范校（基地）为主阵地以及以广大高校资源为支持。

       深耕厚植“三名”人才工作室和校本研修主阵地，佛山市教师发展中心推动“十百千万”强师工程，构建了“１位名师主持人+10位入室名师培养对象+100位室外骨干培养对象”的传动轴式梯队培养模式，打造“1+10+100”“三名”人才工作室建设机制。为探索“三名”人才队伍的成长新模式，该中心构建了“5个1”工作室工作内容体系，打造“一校一案”“一科一策”“一师一题”校本研修模式，形成三级校本研修合力，构建了省市区三级校本研修体系。

       在此过程中，中心不断创新教师培训模式，通过“训研”一体培养培训带头人；“训教”一体攻关重要教育改革；“训学”一体让学生享受培训成果，形成鲜明特色。此外，该中心形成名师课程资源和融教育课程资源双特色，与佛山市广电网络系统协同共创“名师优课＋空中课堂”一键到家网络资源，创新名师课程资源“无围墙”辐射模式；让普通教育领域的校长和教师具备特殊教育通识，打造基于融课程为核心的特殊教育通识培训课程资源基地。

       在教育科研方面，该中心取得丰富成果，推动了教育改革发展。近三年，中心充分发挥教育决策“智囊库”作用，牵头研制重要教育改革政策文件多达8项，科研课题获批立项全国哲学社会科学课题1项、教育部重点课题3项，省教科学规划课题165项。2021年，全国教育科学规划课题申报取得历史性突破，成为全省基础教育唯一获批2项教育部重点课题的城市。在科研方面，全市先后获得国家教育教学成果一等奖5项、二等奖11项，省教育教学成果特等奖3项、一等奖47项、二等奖33项。

       链接高校，佛山市教师发展中心协同打造“3个服务”特色品牌。一方面链接高校教育政策研究资源，为高质量完成市级多项重大教育改革政策研制与出台进行强有力的支撑。另一方面链接高校学科专业资源，服务学校发展。推动佛山市普通高中学科与高校专业对接，以育人为导向，打造“双高”协同育人线上线下双平台，推动与高校协同育人的高中特色多样发展。中心还链接高校教师发展资源，服务教师发展。

       最后，专家组希望佛山市教师发展中心要进一步对标国内最好最高，以国际化视野加强教师发展工作创新，打造全省乃至全国新标杆，进一步提升“1+5+N”教师发展支持体系保障和建设水平，加强运作机制和模式创新，为教师队伍建设高质量发展提供强大支撑。

       佛山市教师发展中心相关负责人表示，将以此次认定为契机，把专家肯定化为更大动力，打造全省领先的高质量教师发展体系，为全市高质量教师队伍建设走在全省前列提供坚实支撑。