总给孩子“贴标签”？影响远超出你的想象

很多家长在谈起孩子时，总喜欢说孩子“不爱学习”“做事拖拉”“胆小怕事”“性格内向”“上课注意力不集中”“有多动症”等等，其实上述词语是父母对孩子行为表现的一种定义，就是“标签”。殊不知这种“标签”非常影响孩子的内心成长。

什么是“贴标签”？

什么是“标签效应”？

父母师长对孩子（学生）行为表现的一种定义，就是“标签”；当一个人被贴上“标签”时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴“标签”的内容相一致，这种现象称为“标签效应”。

为什么会出现“标签效应”？

心理学认为，之所以会出现“标签效应”，主要是因为“标签”具有一定的定性导向作用，它对一个人的个性意识的自我认同有强烈的影响。“贴标签”的结果，无论是正面的还是负面的，往往是促使其向“标签”所喻示的方向发展。因此，父母对孩子的评价一定要慎重考虑，不要随意给孩子贴各类“标签”。

不同“标签”对孩子的影响

负面标签的影响：

它往往让人产生羞愧感，变得不自信，让人无法看见自己的价值。比如孩子不爱说话，大人就概括地说孩子“内向、胆小”；孩子遇到问题不爱动脑筋，家长也许会说“这孩子真懒”等等。如果家长只是简单粗暴地“贴标签”，把孩子归类为某一类人，孩子自己不会区分，他们对父母的话也信以为真了。

正面标签的影响：

有些正面的标签会让孩子形成“虚无的高自尊”，当这种“高自尊”被挑战的时候孩子便会自卑和不安。

比如孩子被家长贴上了“厉害”的标签，孩子就觉得自己很“厉害”，自己必须表现出“厉害”。如果有些时候孩子遇到了挫折，失败了，他就会想其实我也没那么“厉害”，我为什么不能每次都做到爸妈说的“厉害”呢？孩子心理会忐忑不安，开始自我怀疑。为了继续保持“厉害”这个正面标签，孩子可能以后只挑自己做得来的事情去做，不敢做有难度的事情，因为害怕再次展示了自己的“不厉害”，孩子可能一次次失去挑战的勇气和进步的机会。

有些正面标签也有好处，因为这些标签对孩子的努力和成长进行了肯定。比如，为了引导孩子积极参与家务劳动，可以说孩子是“勤劳的小蜜蜂”“可爱的小助手”。为了引导孩子保持好奇心，多提问，可以称赞孩子是“为什么小能手”。

日常生活中父母应该怎么做呢？

一是及时果断叫停。当你发现自己正在给孩子贴“负标签”的时候，要及时果断按下暂停键，静下心来想一想原因是什么？有没有别的可能？不要随便下定义。

二是多用中性描述。对孩子的行为要多描述而不只是一味评价，要多使用中性的词描述孩子的行为，或许你会看到事情的另外一面。

三是保持欣赏期待。像你期望孩子拥有的特质那样对待孩子，欣赏孩子，永远保持对孩子进步的期待，哪怕一点点也是好的，而不是简单地给孩子贴一个你期待的标签。