佛山约160万名师生返校复课

  “同学们好！”“老师好！”4月18日，在经历一周的居家线上学习后，佛山约160万名师生重返校园，富有仪式感的对话再次响起。返校第一天，佛山日报记者多方走访发现，各中小学校为迎接学生回归做足了功课，在严格落实各项防疫措施的前提下，周密细致地部署安排学习生活。不少学校返校第一课重点关注疫情防控、心理健康等，全方位守护师生健康安全。

  有序返校细致落实防疫措施

  4月18日早上7时起，禅城区环湖小学东校区门前，老师已早早在此守候，迎接学生返校。校门口的1米间隔线引导学生有序排队，红外线热成像测温仪、测温枪准备就绪，确保每一名进校的学生体温无异常。“进校门的流程规范有序，防疫工作很到位，我们家长也很放心。”目送孩子进校门后，一位学生家长说。

  “两相见，一米距。”“口罩戴得快，病毒saygoodbye！”在佛山九小，入校防疫措施一项都不少。完成防疫检查后，背着书包走进校园的同学们心情十分激动，连口罩也挡不住他们的笑眼。“我很想念和同学们一起说笑一起玩耍的日子，想念老师们美丽的笑容和耐心教导的情景，很开心可以见到他们啦！”不少同学高兴地说。

  7时30分，禅城区东华里小学学生陆续到校，因学校提前部署错峰、错时、错区域、错层次返校，校门口没有出现拥堵、滞留等情况。同学们在老师指引下，有条不紊地接受体温监测、消毒洗手等入校流程，按间隔1米以上的安全距离排队，从划线通道有序进入校园。

  为筑牢校园疫情防控屏障，全市各中小学校在返校第一天开展了师生员工核酸检测。在禅城区环湖小学东校区，学生们在老师的带领下按照规范流程接受采样，现场秩序井然，仅用2个多小时便完成全校2000多名师生的核酸检测采样工作。

  “校园里又响起琅琅的读书声，虽然师生们都戴着口罩，但是透过他们的眼神，我看到了大家的激动与喜悦。”站在校门口迎接学生返校的禅城区黎涌小学负责人如是说。

  返校首课重点关注防疫知识

  作为返校后防疫工作的关键一环，《返校防疫第一课》如约而至。围绕返校防护指南知识、心理健康防护、爱国主义教育、思想政治教育、公共卫生知识等内容，各校纷纷引导学生自觉遵守学校的疫情防控安排，共同维护社会公共秩序和学校教学生活秩序，以实际行动助力抗疫。

  “在许多人的共同努力下，我们回到校园，我不禁感叹：回到学校上课，真好！”4月18日上午，禅城区东华里小学学生戴着口罩参加复课后的第一场升旗仪式。国旗下，二（3）班学生郑诗铧动情朗诵诗歌，向抗疫工作者和老师们致敬，表达抗疫童心，号召同学们“童心抗疫，从我做起”“自觉遵守学校疫情防控规定，保持健康阳光心态。”

  “经历了居家学习，孩子们，你们可知道健康防疫的重要性？今天我们相聚校园再出发，你对自己后续的学习可有明确的方向？”返校复课首日，禅城区同济小学校长麦华丽围绕疫情下的居家学习、航天英雄返回地球以及佛山为实现动态清零所做的努力，勉励学子珍惜所有、懂得感恩、主动学习、做好防疫。

  南海区灯湖三小则结合国家安全教育日、世界环保日以及日常防疫要求等内容，组织开展了一场生命教育主题班会，希望同学们能够拥有“三心”——感恩之心、敬畏之心、珍惜之心，将来能在祖国和社会需要时，做一个负重前行的担当者、一个有着深厚家国情怀的建设者。

  心理疏导尽快适应校园节奏

  复课第一天，学子心理健康状况成为各学校关注的重点。

  “我想念我的朋友了，想和他一起踢足球，希望疫情早点结束！”顺德德胜学校小学部学生梁睿懿大声说出自己的心里话。返校复课首日，顺德德胜学校心理健康教育发展中心设计了一场别开生面的心育活动，鼓励学生积极表达情绪，尽快适应校园学习生活。接下来，德胜学校小学部还将开通家长心理热线，为有需要的家长提供专业指引；同时结合日常心理健康活动课，指引学生积极应对疫情防控期间的心理变化。

  佛山九小通过一节心理微课，让学子们了解马斯洛五个需要层次，针对自己要补充的需求能量，设计能量瓶子并给瓶子充电，以此帮助缓解心理压力。六年级学生詹同学说：“通过返校第一课，我激动的心情得到平复，对防疫知识也有更多了解。在心理和防疫方面，我都做好了充分的准备。”

  4月18日早上，趁着学生排队进行核酸检测采样的工夫，南海区怡海三小的班主任与学生进行一对一的谈心，了解学生返校后的心理状态，及时对有需要的同学进行疏导。在校长课堂，校长汤满成以《树阳光之心，焕成长活力》为主题，引导同学要学会尊重和关心自己、同学和老师，遇到问题要想办法解决，培养阳光心态，培育校园正气，共同打造温馨家园。

  在顺德北滘中学，除了上好第一节心理健康教育课，学校还通过师生自我报告、日常观察、心理委员汇报、家长反馈等方式，密切留意学生返校后的心理动态和情绪状态。对暂缓返校的学生安排专人负责，做好“一生一策”跟踪管理，做好家长的家庭教育指导工作；对有心理困扰的学生进行持续跟踪，及时做好心理疏导和干预。

  教学衔接做好线上线下过渡

  从“云端课堂”回归线下学习，学校如何做好教学有效衔接备受学生和家长关注。

  复课第一天，禅城区环湖小学东校区老师有针对性地引导学生们对前一阶段学习进行梳理归纳，巩固在线教学成果，让新旧知识建立连接，平稳、自然地过渡到下一阶段的线下学习。

  “上周学的内容要利用这两天时间好好复习总结。”4月18日上午，顺德北滘中学高一数学老师吴志峰专门给学生上了一节辅导课，希望大家调整学习状态，让在线学习无缝对接线下教学。该校信息新技术老师姚淑仪表示，返校第一天的重点是有效过渡，在上课前会把网课重点梳理一次，然后再衔接新知识。

  受疫情影响，佛山市第十四中学仍有部分学生暂时不能返校复课。为此，学校专门安排了课堂同步直播，让他们可以在家同步学习。为保证这些同学的学习效果，各班主任建立了临时学习指导群，各科任老师每天分享课程资料、布置作业，并进行线上交流答疑。班主任负责统筹每天的作业，拍照分享，并及时了解学生的学习状况，做好心理疏导。

  针对毕业班学生，学校也为备考做足了准备，为学生提供全方位备考服务。顺德北滘中学通过提供考前情绪指导、开展系列文体活动和团体心理辅导，引导学生调节身心状态，树立信心，积极备考。该校高三生物老师夏先登说，高三在狠抓常规教学的同时，将重点做好生涯教育，计划邀请专家开设讲座，帮助学生更好地认识自我，做好最后一轮冲刺。