佛山今年或将超80个新盘入市

  春节期间，佛山梁园吸引了众多市民游客前来参观游览，在做好疫情防控的前提下，每天参观人数已达到限流的最高人流量3000人，不少游客以家庭为单位或以团队形式前往游园观赏，拍照留影。

  翻新后的梁园明显鲜亮了许多！

  老园样貌没有大变化，保持了原来的建筑格局，园林景致清幽宁静。

  佛山梁园

  佛山梁园主体位于松风路先锋古道，其他则位于松风路西贤里及升平路松桂里，由梁氏家族诗书画名家梁蔼如、梁九章、梁九华及梁九图叔侄四人历时五十余年精心营造，最鼎盛时期占地规模达200多亩，时至民初，清代粤中四大名园之一的佛山梁园濒于湮没。

  1982年，佛山市委市政府对其进行抢救性保护，1994年开始全面修复。2016年，被列为省市区重点工程的“梁园及周边环境改造提升工程”正式动工，将其打造成一个全新的佛山历史文化展示中心，一代名园重焕光彩。修缮后的梁园景区从原有的19亩地扩充到周边的68亩地，包括梁园老园区修缮、按照资料记载复建汾江草庐、无怠懈斋、寒香馆、十二石斋等历史景观，修缮北片区的适安里古民居群等。

  梁园老园区的部分建筑构件已经老化，在保持原有建筑风格和格局的基础上，按照“修旧如旧”的原则对建筑进行修缮。除了老园区的建筑修缮，新园区的历史景观也得到恢复，被誉为最大园林群体的汾江草庐区域重回昔日的光彩。

  梁园改造提升过程中，既保留了古建筑原来风格，又按照现代景区建设规律，运用新技术优化了园区的参观环境，打造了一批便利游客参观的设施，包括游客服务中心、自动售票处、母婴室、无障碍通道、地下停车场等，让游客在欣赏园林美景、感受建筑古韵的同时体会到贴心服务和人文关怀。

  佛山梁园被誉为清代粤中四大名园之一，自古享誉在外。文人低调崇简却不乏匠心独运，梁氏家族创园者将各自心曲化为造园意境，组合成梁园老园，浑然天成，独具韵味；被誉为秀水、奇石、名帖的梁园三宝体现了园林的自然风格和人文底蕴。如今的梁园老园，秉承修旧如旧的原则，保留了原先面貌，呈现出原汁原味的古典文人园林风韵。

  在2020年12月29日的梁园新园体验日活动上，数名梁氏后人来到梁园，实地体验梁园工程建设成果。

  梁氏后人梁旭旋表示感受可以概括为三个字“大、新、古”，规模宏大，由原来的面积19亩提升到现有规模68亩，可见政府的投入之大与建设的用心；工程的设计与建设成果也富有新意；建筑古色古香，原汁原味。

  从园林本身而言，造园的手法多种，最终要反映在游客心上。时过境迁，与时俱进，今日的梁园不仅是一座座文物建筑，更是一座代表着独特建筑风格的岭南园林博物馆。博物馆具有公益性质，向社会开放。因此，通过梁园改造提升工程，将原先的古典园林打造成为博物馆和文化展示的平台，拓宽前广场，建立智慧博物馆型的游客服务中心，提高入园效率，增强便利性，提升公众服务功能，更好地发挥了博物馆的公益职能，体现了博物馆的社会责任。从园林梁园到博物馆梁园是时代的产物，是社会进步的体现，更是佛山文化事业的光彩一笔。

  禅城区是佛山市的文化中心，也是佛山文化遗产的重要承载体，辖区内的文物古迹和非物质文化遗产均为佛山乃至广府文化的精华。建立佛山梁园片区的“文化+旅游”这样集中展示的平台，是推动文商旅融合发展的积极举措。经全面改造提升后，佛山梁园片区将作为佛山历史文化的展示中心，佛山重点文化教育基地，让广大民众在欣赏园林美景的同时，也能深入了解佛山历史文化和人文底蕴，进一步满足其精神文明需求，有效地促进佛山文化发展建设。

2月22日

佛山普通中小学将正式开学

为了让孩子们

轻松、快乐、安全返校学习生活

佛山市教育局致信全市学生家长

发布5点提醒

家校同心协力  守护孩子成长

——佛山市教育局致全市学生家长的一封信

亲爱的家长朋友：

  草长莺飞二月天，与春相约共此时。在这鸟语花香、春暖花开的美好时节，孩子们即将回归美丽的校园，希望广大家长密切配合教育行政部门和学校做好孩子的教育引导工作，让孩子轻松、快乐、安全返校学习生活。

  一、营造充满温情的家庭氛围，树立“好家长”形象

  父母关系和谐能让孩子产生安全感和幸福感，尽量寻找机会和孩子建立温馨家庭交流时光，例如一起做饭、清洁、锻炼等，拒绝说教和敷衍，要有让彼此身心放松、情感愉悦的双向互动。孩子的性格往往在潜移默化之中受家长的影响，不论是完整的家庭或是单亲家庭，请家长努力做到“四不要”：不要在孩子面前吵架动粗，不要在孩子面前抱怨，不要在孩子面前责骂或批评他人，不要用偏激语气来表达对事物的看法。家长在给孩子提希望定规矩的同时，首先要严格要求自己，以身作则，不断学习新知识，成为孩子们学习的好榜样。

  二、善于倾听孩子的心声，成为孩子的知心朋友

  主动询问孩子的想法，站到孩子的角度思考问题，并就学校的学习生活，与孩子进行至少每周一次的分享、勉励和适度关怀，增强孩子信心。面对孩子的情绪问题，家长切忌焦急烦躁和严厉责骂，要做到有效抚平孩子的焦虑情绪。与孩子出现矛盾甚至产生冲突时，父母要保持适当的身体距离，让双方冷静下来，以便思考。帮助孩子克服“假期综合征”，避免因催促作业、手机管理等问题产生亲子冲突。

  三、引导孩子学会与人相处和学习，做关心孩子的家长

  正确看待孩子与同伴的矛盾，教会孩子宽容待人，引导孩子学习怎样跟人沟通、怎样请求别人帮助、怎样听取别人的意见，帮助孩子建立良好的同伴关系。尊重孩子的健康兴趣、个性特长，帮助孩子树立正确的学习质量观和人生价值观，不“唯分数论”，合理对待考试成绩，正确对待孩子学习中遇到的困难和挫折，加强与孩子的沟通交流，对孩子提出适度期望，鼓励孩子专注学校课堂学习，养成独立思考、自觉学习的良好习惯。

  建议家长把课外时间还给孩子，给孩子适当的娱乐时间，满足孩子个性发展，减轻孩子过重课外负担和心理压力，审慎参加各级各类文化教育类培训，让孩子多参加各类文体活动，加强劳动教育，精心保护好眼睛，确保身心健康。

  四、正确应对焦虑情绪，努力做孩子的坚强后盾

  面对新冠肺炎疫情，面对开学或者经历学习成绩的起落变化，部分家长或孩子可能会出现焦虑情绪。家长要有稳定的情绪，了解孩子情绪背后的担忧，给予足够的理解和陪伴。可以跟孩子谈谈心，引导孩子正确认识疫情防控要求和学习成绩变化，暗示孩子具备其他人不具备的优势，强化其在学校里曾经有过的正面、积极、带有快感的情绪体验，帮助孩子宣泄个人不良情绪，以愉悦心情投入到新的学习生活中去。如果孩子情绪仍不能得到很好平复，则需要及时寻求班主任和心理老师的帮助。

  五、加强家校协同，积极支持学校教育

  一个孩子的健康成长，需要学校和家庭同心协力。希望家长给予老师更多的支持，坚定孩子对老师的信任，积极沟通，密切配合学校教育工作。本着早期发现、及时介入、有效干预、防止特殊突发事件发生的原则，密切关注孩子异常心理、行为特征，配合学校做好心理问题排查。如发现异常情况，请及时、如实与班主任、心理老师和学校沟通，以便家校合力、尽早介入，保障学生身心健康。若孩子出现疑似异常行为，家长应及时与学校沟通，并到权威医疗机构诊断，积极治疗，争取早日治愈。

  让我们携起手来，共同呵护孩子的成长，为孩子拥有幸福的人生而共同努力！

  佛山市教育局

  2021年2月19日